最新部編版六年級(jí)語文詩歌鑒賞復(fù)習(xí)題(附答案)-展示頁
2025-04-02 03:42本頁面
【正文】 （1）請(qǐng)你描述“海日生殘夜，江春入舊年”展現(xiàn)的畫面，并揭示其中蘊(yùn)含的哲理。海日生殘夜，江春入舊年。3．閱讀下文，完成后面小題 次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。 ⑵本題考查對(duì)詩歌事物形象的鑒賞能力。運(yùn)用襯托手法，能突出主體，或渲染主體，使之形象鮮明，給人以深刻的感受。 襯托是指為了突出主要事物，用類似的事物或反面的、有差別的事物作陪襯，烘云托月的修辭手法。 故答案為：⑴芍藥；芙??；紫牡丹 ⑵ 《賞牡丹》中，作者通過芍藥的妖無格、芙蕖的凈少情，表現(xiàn)出作者眼中牡丹花兼具妖、凈、格、情四種資質(zhì)，可謂花中之最美者；《裴給事宅白牡丹》中，作者通過寫長安城里的年輕人爭相著去親近、觀賞紫牡丹，來表現(xiàn)出無人欣賞的白牡丹具有孤傲、高潔、素雅的特點(diǎn)。而在裴給事的庭院中，一株冰清玉潔的白牡丹，卻備受冷落，無人欣賞，在皎潔的月色下更顯孤獨(dú)、冷清、素雅。作者寫這兩種花是為了襯托牡丹既妖嬈艷麗，又又骨格，既清雅潔凈有有情韻，可謂花中之最美者。此題比較容易，簡單分析即可，《賞牡丹》寫了三種花，分別是：妖無格的芍藥、凈少情的芙蕖及真國色的牡丹，用芍藥和芙蕖襯托牡丹；《 裴給事宅白牡丹 》寫了白牡丹和紫牡丹，寫紫牡丹就是為了襯托白牡丹的。 （2）是的，這兩首詩運(yùn)用的手法一致，但是表現(xiàn)出牡丹不同的特點(diǎn)，你能結(jié)合內(nèi)容說說它們的不同之處嗎？ 【答案】 （1）芍藥、芙??；紫牡丹（2）《賞牡丹》中，作者通過芍藥的妖無格、芙蕖的凈少情，表現(xiàn)出作者眼中牡丹花兼具妖、凈、格、情四種資質(zhì)，可謂花中之最美者；《裴給事宅白牡丹》中，作者通過寫長安城里的年輕人爭相著去親近、觀賞紫牡丹，來表現(xiàn)出無人欣賞的白牡丹具有孤傲、高潔、素雅的特點(diǎn)。（1）這兩首寫牡丹的詩?！咀⑨尅竣佘睫。汉苫ǖ膭e名。 盧綸長安豪貴惜春殘，爭玩街西紫牡丹。唯有牡丹真國色，花開時(shí)節(jié)動(dòng)京城。 賞牡丹唐代（2）此題考查詩句表現(xiàn)手法。（1）此題考查詩詞內(nèi)容的理解與分析。末句并未用任何離恨相思之詞，只是用雨絲風(fēng)片、垂柳輕舟，象征依依惜別之情，與開頭兩句的景物描寫融為一體，以抒情之筆寫景，頗具情韻。“依然”一詞，以景物的不變反襯出人事的變化，流露出依依難舍、留戀難分的情味。 【答案】（1）依然（2）寫橫塘的景中，如細(xì)雨、垂楊、畫船，細(xì)雨如絲，垂楊似線，畫船待發(fā)，與離情別緒直接相連；結(jié)尾以景物作結(jié)，烘托離別之情。 （2）詩末句寓情于景，頗具情韻。年年送客橫塘路，細(xì)雨垂楊系畫船。最新部編版小學(xué)語文詩歌鑒賞復(fù)習(xí)題(附答案)一、小學(xué)語文詩歌鑒賞專項(xiàng)訓(xùn)練1．閱讀下面的古詩，完成小題。 橫塘（宋）范成大南浦春來綠一川，石橋朱塔兩依然。（1）詩以“石橋”“朱塔”等物的“________”（用詩中的詞語填寫）反襯出人、事的變化。試分析詩人的情感與景物是怎樣巧妙融合的。 【解析】【分析】（1）春到橫塘，綠滿平川，石橋依舊橫臥，朱塔依然屹立，可是詩人卻要與友人分別了。（2）末句以景結(jié)情（寄情于景、擬人等），寫橫塘景中與離情別緒相連的細(xì)雨、垂楊、畫船，細(xì)雨如絲，垂楊似線，畫船待發(fā)，烘托離別之情。【點(diǎn)評(píng)】此題考查詩歌賞析。做此類題，要注意理解全詩的意思，重點(diǎn)理解“ 石橋朱塔兩依然”的詩的意思。主要圍繞情景交融的寫法來展開，要注意圍繞作者的寫作背景和寫作意圖來分析。2．品味詩歌語言，完成下列人物對(duì)話。 劉禹錫庭前芍藥妖無格，池上芙蕖①凈少情。裴給事宅白牡丹唐代別有玉盤②承露冷，無人起就月中看。②玉盤：詩中指白牡丹。都運(yùn)用了襯托手法，比如《賞牡丹》中，劉禹錫用________襯托牡丹的特點(diǎn)；《裴給啊宅白牡丹》中，盧綸用________襯托白牡丹的品質(zhì)。 【解析】【分析】（1） （2） 《賞牡丹》前兩句的意思是：庭前的芍藥妖嬈艷麗卻缺乏骨格，池中的荷花清雅潔凈卻缺少情韻?！?裴給事宅白牡丹 》寫暮春時(shí)期百花即將凋殘，只有慈恩寺里的紫牡丹還在吐蕊，紛芳滿枝，于是長安城里的年輕人爭相著去親近、觀賞紫牡丹。全詩通過紫牡丹和白牡丹這一動(dòng)一靜、一熱一冷的對(duì)照描寫，贊美白牡丹的高潔，贊花意在寫人，言白牡丹之高潔，乃是言裴給事之
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