漳州市部編版六年級(jí)語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞復(fù)習(xí)題(及答案)-展示頁(yè)
2025-04-02 04:41本頁(yè)面
【正文】 陷之時(shí)，寄托了詩(shī)人對(duì)國(guó)事的憂慮和對(duì)早日平定安史之亂的渴望。“故園菊”也具有重陽(yáng)節(jié)的節(jié)日特色。 （2）“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)”兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ 【答案】 （1）重陽(yáng)節(jié)；“九日”；“登高”（2）兩句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情，寄托了詩(shī)人對(duì)國(guó)事的憂慮和對(duì)早日平定安史之亂的渴望。（1）遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。答這樣的題，首先要抓住詩(shī)中描寫這一事物的語(yǔ)句，分析事物的外在特征（形態(tài)、色澤、特征）和環(huán)境特點(diǎn)，然后再挖掘物象的內(nèi)在品格，抓物與志的契合點(diǎn)，最后再概括形象的特點(diǎn)。襯托襯托可分為正襯與反襯?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解襯托手法的能力。據(jù)此分析答題，意對(duì)即可。全詩(shī)通過(guò)紫牡丹和白牡丹這一動(dòng)一靜、一熱一冷的對(duì)照描寫，贊美白牡丹的高潔，贊花意在寫人，言白牡丹之高潔，乃是言裴給事之高潔，以花襯人，相得益彰?！?裴給事宅白牡丹 》寫暮春時(shí)期百花即將凋殘，只有慈恩寺里的紫牡丹還在吐蕊，紛芳滿枝，于是長(zhǎng)安城里的年輕人爭(zhēng)相著去親近、觀賞紫牡丹。 （2） 《賞牡丹》前兩句的意思是：庭前的芍藥妖嬈艷麗卻缺乏骨格，池中的荷花清雅潔凈卻缺少情韻。 【解析】【分析】（1）都運(yùn)用了襯托手法，比如《賞牡丹》中，劉禹錫用________襯托牡丹的特點(diǎn)；《裴給啊宅白牡丹》中，盧綸用________襯托白牡丹的品質(zhì)。②玉盤：詩(shī)中指白牡丹。別有玉盤②承露冷，無(wú)人起就月中看。裴給事宅白牡丹唐代 劉禹錫庭前芍藥妖無(wú)格，池上芙?、賰羯偾?。漳州市部編版小學(xué)語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞復(fù)習(xí)題(及答案)一、小學(xué)語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞專項(xiàng)訓(xùn)練1．品味詩(shī)歌語(yǔ)言，完成下列人物對(duì)話。 賞牡丹唐代唯有牡丹真國(guó)色，花開(kāi)時(shí)節(jié)動(dòng)京城。 盧綸長(zhǎng)安豪貴惜春殘，爭(zhēng)玩街西紫牡丹?！咀⑨尅竣佘睫。汉苫ǖ膭e名。（1）這兩首寫牡丹的詩(shī)。 （2）是的，這兩首詩(shī)運(yùn)用的手法一致，但是表現(xiàn)出牡丹不同的特點(diǎn)，你能結(jié)合內(nèi)容說(shuō)說(shuō)它們的不同之處嗎？ 【答案】 （1）芍藥、芙??；紫牡丹（2）《賞牡丹》中，作者通過(guò)芍藥的妖無(wú)格、芙蕖的凈少情，表現(xiàn)出作者眼中牡丹花兼具妖、凈、格、情四種資質(zhì)，可謂花中之最美者；《裴給事宅白牡丹》中，作者通過(guò)寫長(zhǎng)安城里的年輕人爭(zhēng)相著去親近、觀賞紫牡丹，來(lái)表現(xiàn)出無(wú)人欣賞的白牡丹具有孤傲、高潔、素雅的特點(diǎn)。此題比較容易，簡(jiǎn)單分析即可，《賞牡丹》寫了三種花，分別是：妖無(wú)格的芍藥、凈少情的芙蕖及真國(guó)色的牡丹，用芍藥和芙蕖襯托牡丹；《 裴給事宅白牡丹 》寫了白牡丹和紫牡丹，寫紫牡丹就是為了襯托白牡丹的。作者寫這兩種花是為了襯托牡丹既妖嬈艷麗，又又骨格，既清雅潔凈有有情韻，可謂花中之最美者。而在裴給事的庭院中，一株冰清玉潔的白牡丹，卻備受冷落，無(wú)人欣賞，在皎潔的月色下更顯孤獨(dú)、冷清、素雅。 故答案為：⑴芍藥；芙??；紫牡丹 ⑵ 《賞牡丹》中，作者通過(guò)芍藥的妖無(wú)格、芙蕖的凈少情，表現(xiàn)出作者眼中牡丹花兼具妖、凈、格、情四種資質(zhì)，可謂花中之最美者；《裴給事宅白牡丹》中，作者通過(guò)寫長(zhǎng)安城里的年輕人爭(zhēng)相著去親近、觀賞紫牡丹，來(lái)表現(xiàn)出無(wú)人欣賞的白牡丹具有孤傲、高潔、素雅的特點(diǎn)。 襯托是指為了突出主要事物，用類似的事物或反面的、有差別的事物作陪襯，烘云托月的修辭手法。運(yùn)用襯托手法，能突出主體，或渲染主體，使之形象鮮明，給人以深刻的感受。 ⑵本題考查對(duì)詩(shī)歌事物形象的鑒賞能力。2．閱讀下面古詩(shī)，回答下列小題 行軍九日思長(zhǎng)安故園①岑參強(qiáng)欲登高去，無(wú)人送酒來(lái)?！咀⑨尅竣俅嗽?shī)寫于安史之亂長(zhǎng)安被攻陷之時(shí)。 這首詩(shī)寫了________這一中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，從________、________等詞語(yǔ)中可以看出。 【解析】【分析】（1）古人在九月九日重陽(yáng)節(jié)有登高飲菊花酒的習(xí)俗，首句“登高”二字就緊扣題目中的“九日”。 （2）詩(shī)人抒發(fā)了對(duì)故園的思念之情，表達(dá)了對(duì)國(guó)事的憂慮之心和對(duì)平定戰(zhàn)亂的渴望?！斑b憐”直抒胸臆，運(yùn)用想象的手法描繪了長(zhǎng)安故園紛飛的戰(zhàn)火，斷壁殘?jiān)g寂寞開(kāi)放的菊花，以寫故園菊來(lái)寫故園長(zhǎng)安，讓讀者看到一幅鮮明的戰(zhàn)亂圖。 故答案為：⑴重陽(yáng)節(jié)；“九日”；“登高” ⑵兩句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情，寄托了詩(shī)人對(duì)國(guó)事的憂慮和對(duì)早日平定安史之亂的渴望。解答此題要求考生平時(shí)注意對(duì)節(jié)氣的了解和我掌握，注意從詩(shī)句中去領(lǐng)悟，辨析，要結(jié)合具體的詩(shī)句或詞語(yǔ)進(jìn)行分析。要求考生讀懂詩(shī)歌，理解詩(shī)歌的內(nèi)容，要結(jié)合詩(shī)人的寫作背景、標(biāo)題信息、詩(shī)句中的意象等進(jìn)行分析，感悟詩(shī)人的思想情感。 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落
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