【正文】 清輝，甚至只是一炳燭光，只能照亮近處，溫暖周圍。（5）本文語言富于表現(xiàn)力，請對下面的語句加以賞析。C.“程朱理學”，指宋代程顥、程頤、朱熹為代表的理學學派，有“存天理、滅人欲”等主張。） A.“絲綢之路”是指古代由中國經(jīng)波斯到歐洲的商路，為溝通中西文化做出了巨大貢獻。?段以《圣經(jīng)》、《古蘭經(jīng)》類比，表明儒家經(jīng)典在當今應當?shù)玫絿说淖鹬嘏c珍視。⑥段列舉諸多事例意在說明孔子的公平、博愛、和諧等理念已經(jīng)成為人類的普世價值。（3）下列對作品內容的理解和分析，正確的一項是（ ①文過飾非：________。 燈燈 旗 旗 燈 媒”（1）在第④中橫線處依次填入詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?回頭看月，淡云輕拂，那玉盤上分明寫著四個字：光而不耀①。我們應該高聲吟誦民族的經(jīng)典，就像基督徒讀《圣經(jīng)》、穆斯林背《古蘭經(jīng)》。文過飾非與吹毛求疵 ， 都是歷史虛無主義的表現(xiàn)。當代中國所遵循的創(chuàng)新理論之所以生機勃勃，是因為其中國文化底蘊深厚，這就是中國特色?？鬃铀枷胧侨寮宜枷氲暮诵牡皇侨浚寮椅拿魇侵腥A文明的主體但不是全體。 儒學是人學不是神學，儒教是教化不是宗教。經(jīng)過兩千年長途旅行的古老儒學，仍需要“洗洗澡”、“治治病”，一撣陳年的積垢?？鬃泳幗?jīng)，秦人滅經(jīng)，漢人尊經(jīng)，唐人注經(jīng)，宋人疑經(jīng)，被焚毀、被打倒，被尊奉、被揚棄，儒家學說命運多舛。 兩千多年來，仁、義、禮、孝、德等諸多儒家元素，寫進我們的課本，嵌入我們的名字，鐫刻在廣袤神州樓閣宅院的門聯(lián)匾額上，約定在古老國度的家訓族規(guī)鄉(xiāng)風民俗中，流進我們的血液，成為民族道德星空的北斗。歷代仕儒們堅韌不拔、鍥而不舍，以微風細雨滋心潤物的方式點化冥頑、教化蒼生，“為天地立心、為生民立命、為往圣繼絕學、為萬世開太平”，厚德載物、自強不息，凝成古代君子的品格，塑成中華民族的性格，如長風浩蕩，如豐碑凜凜。 先秦時期，儒家學說只是受到某些統(tǒng)治者的青睞，孔子也只因個人才干卓越而受到器重，其主張并沒有成為當時的統(tǒng)治思想。 孔子是世界的，但首先是中國的。 近年來，西方一些機構評選“十大思想家”、“100位影響歷史的人物”等，孔子或名列前茅或位居第一；一些國家矗立起孔子雕像，建立了儒學研究機構；美國聯(lián)邦最高法院的東門上方，孔子與猶太人先知摩西、古希臘政治家梭倫的雕像并列鑲嵌以作為公平正義的象征；幾十位諾貝爾獎獲得者曾聚首巴黎，呼吁“以中國孔子的智慧幫助全人類應對21世紀的挑戰(zhàn)”……在東方，它傳播到朝鮮、日本等地；在西部，它與佛教文明、伊斯蘭文明相生相榮；大約400年前，《論語》等儒家經(jīng)典就譯為法文、英文、拉丁文，影響過伏爾泰、馬克思等大批西方思想家；儒家思想在與外來佛教、基督教的碰撞中借鑒吸收，以超強的內斂能力、消化能力、同化能力和愈合能力，守住了中華文化的主流主體，為形成和接續(xù)世界文明作出了卓越貢獻。孔子師先儒而有獨創(chuàng)，集大成而有深造，尊古但不守舊，堅守卻能應變，創(chuàng)新與包容的稟賦優(yōu)勢成就了儒學的博大精深。 孔子是人類的慧根?！皡f(xié)和萬邦”是共性的“最大公約數(shù)”，“和而不同”是個性的“最小公倍數(shù)”，如何求“和”，我們今天仍然要向孔子叩教。以“和”為________，中華文明與其它文明友好接駁，沒有古希臘文明進程中希波戰(zhàn)爭、伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭的暴風驟雨，沒有羅馬天主教十字軍東征的腥風血雨，也沒有歐洲“五月花”號的凄風苦雨；以“和”為________，儒家主張平等，反對使用武力，中華帝國曾成為調停紛爭、震懾強梁，維護世界和平的力量；以“和”為________，張騫出使西域，鑒真東渡扶桑，鄭和七下西洋，唐蕃古道，絲綢之路……海上生明月，儒香傳萬里；以“和”為________，中華文明雄峙瀚海，引渡異域文明的夜航，馬可他比蘇格拉底年長82歲，比柏拉圖年長124歲，比亞里士多德年長167歲。 當今世界，亂云飛渡，危機四伏，人類仿佛在踢一場找不到球門的球賽。 3．閱讀下面文章，完成各題?！鞍屠?，據(jù)我看，還太熱鬧。 （2）本題考查對文中藝術手法的賞析，根據(jù)題干要求，找到使用藝術手法的具體語句分析作答。 【點評】（1）本題考查對語句的賞析，可從藝術手法、用詞用語特點、句式特點、表情達意效果等角度分析。 ⑵對比（比較）手法，將北平與巴黎對比，以巴黎太熱鬧、太曠、讓人感到無家的寂苦，來襯托出北平復雜而有邊際、動中有靜的特點，居住其中有快樂安適的感覺。故答案為：⑴把“北平”比作“搖籃”，有兩個相似點：一是有個邊際，二是有所依靠，使人快樂安適。（2）依據(jù)原文“巴黎，據(jù)我看，還太熱鬧。 【解析】【分析】（1）從內容方面：把“北平”比作“搖籃”是因為“北平”和“搖籃”有相似點：一是有個邊際；二是有所依靠，使人快樂安適。（2）對比（比較）手法，將北平與巴黎對比，以巴黎太熱鬧、太曠、讓人感到無家的寂苦，來襯托出北平復雜而有邊際、動中有靜的特點，居住其中有快樂安適的感覺。 【答案】 （1）把“北平”比作“搖籃”，有兩個相似點：一是有個邊際，二是有所依靠，使人快樂安適。（1）“搖籃”在文中具體指北平，作者為什么把北平比作“搖籃”？試作分析。是的，北平也有熱鬧的地方，但是它和太極拳相似，動中有靜。巴黎，據(jù)我看，還太熱鬧。我知道一些倫敦的情形，巴黎與羅馬只是到過而已，堪司坦丁堡根本沒有去過。 想北平（節(jié)選）③根據(jù)作者要表達的思想感情、揣摩作者的寫作目的來理解句子。理解句子的幾種方法：①抓住關鍵詞語理解。還要注意語段所處的位置，如開頭注意鋪墊、引起下文、統(tǒng)領全文、奠定情感基調、引起閱讀興趣等，中間注意承上啟下，結尾注意點明深化主旨等。錯誤選項一般都是不會引起爭議的硬傷。主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不當。其中附載的傳統(tǒng)文化已消失貽盡；不僅僅是淚羅江及其承我的文化，還有許多自然生志環(huán)境和傳統(tǒng)文化都被破壞。由河流的充滿詩意引出現(xiàn)在環(huán)境的被破壞。作用：表達了作者對它的美好感情，與現(xiàn)在的失去詩意與靈氣的汨羅江形成對比，為揭示文章主題作了鋪想。答題時首先應明確這里的路是指什么？根據(jù)文本的賞析理解，我們可以得出：路既是實質的汨羅江畔的道路，又虛指文化的傳承，由此便可清楚作者的寫作意圖。 （3）根據(jù)題干提示“在第6自然段中”，考生確定答題區(qū)域，篩選信息要點。第4段主要寫到了作者與汨羅江的關系以及汨羅江秀美的景致。故選B。其中附載的傳統(tǒng)文化已消失貽盡；不僅僅是淚羅江及其承我的文化，還有許多自然生志環(huán)境和傳統(tǒng)文化都被破壞。由河流的充滿詩意引出現(xiàn)在環(huán)境的被破壞。作用：表達了作者對它的美好感情，與現(xiàn)在的失去詩意與靈氣的汨羅江形成對比，為揭示文章主題作了鋪想。（2）文章的第④段寫了什么內容？在全文中有什么作用？ （3）作者在第⑥段中說：“這條路，正在被人類走成一條真正的絕路。作者之所以能在那些年寫了很多詩，是因為汨羅江激發(fā)了創(chuàng)作的熱情，啟發(fā)了創(chuàng)作的靈感。本文引此的目的是寫出了屈原、杜甫對后世文壇的影響。“藍墨水的上游，是汨羅江”，照應了標題。（1）下列對文章的相關內容和藝術特色的分析鑒賞 ，不正確的一項是（渴得最厲害時，嗓子里有腥甜的味道，那其實是血的味道。我已經(jīng)穿越了無數(shù)的河流，都已經(jīng)很難尋覓見一泓清泉了。那如水的溫柔，被日復一日的逼得嚴厲起來，河岸被她日夜沖刷得支離，破碎，江畔的農舍，田地，正在咧開了一道道裂縫，河邊的土路，狹窄而傾斜，也是到處布滿了裂縫。更有大量的礦砂、尾堆，把把這條河流擠得越來越逼仄，汨羅江只剩下了半邊水，半條命了。金子是好東西，現(xiàn)在，沙子也變成了好東西。 ⑥但現(xiàn)在，這條河流已經(jīng)毫無詩意和靈氣了。 ⑤那些年我寫了很多詩。但它們活潑跳躍的樣子卻是人類很欣賞的，甚至覺得是很詩意的。還有風，神奇的風，仿佛從另一個世界刮過。干凈的河水里，晃動著我們年輕的身影，晚霞透過繁茂的枝葉照在我們身上，那時我們的身影也是干凈的。一泓清泉，就被這樣一大片碧綠的樹掩映著，水中投下斜長的樹影，水于是透明，碧綠。我聽見另一只鳥，在唱。鳥躲在綠蔭里。那時這里有很多的樹和鳥，鳥落到了枝頭，枝頭上便有了歌唱。河床上最多的植物是木蓿，一種匍匐生長的野菜，一種牲口最愛吃的野菜。在恍惚如夢的追憶之中，每天黃昏我都要去那條河里去游泳。 ④第一次讀到余光中這句詩，我正在這條河邊求學，我們那個學院，正處在平江青沖到汨羅古鎮(zhèn)長樂之間，同我故鄉(xiāng)的那條大河相比，那時的汨羅江，碧清碧清的，感覺比空氣更清澈，更透明。這兩個詩人以不同的死亡方式，把湘江的一條支流，變成了一個偉大民族詩歌的上游，藍墨水的上游，是汨羅江。他一路上可遭罪了，但他不想死，可他還是死了，他是餓死的。杜甫也是一個好人，一個實誠人。在老百姓那里，他不是一個詩人，而是一個好人，一個實誠人。我記得這里有一個渡口，可以一直渡到河那邊的屈子祠，一個人站在對岸看著這條河流，眼睛里流露出某種神圣的哀傷。這次，他在衣褲里填滿了泥沙，他和這些泥沙一起沉了下去。他順著河流漂了一陣，又被水浪推回了岸邊。屈原在這里寫完《離騷》的最后一章，就投江了。離湖口不遠的地方有一個水潭河泊潭。 ①汨羅江，是湘江在湘北境內最大的一條支流。新部編初中中考 散文閱讀專題專題訓練技巧習題訓練及答案一、中考語文散文閱讀專題練習1．閱讀下面的文字，完成 下面小題。 藍墨水的上游陳啟文他有兩個源頭，一個源出江西修水，另一具源自湖南平江，這兩股支流在平江城西合流之后，從東南向西北流到這里，就要流到洞庭湖口了。我知道，我已走到了屈原投江的地方?？蓱z屈子，想死也死不了，投江后怎么也沉不下去。他在這里嚎啕了一陣，仿佛突然清醒過來了，但不是清醒了怎么活，而是清醒了怎么死。他給這里創(chuàng)造了一個地名沉沙港。 ②早先的沉沙港，早已被土埋了。那是屈原，一尊默然矗立的雕像。越是好人特少的年代，他就越是被人想起。 ③還有杜甫。他坐著一條船，從湘江到汨羅江，然后他好像是在這里迷路了。杜甫墓，就在汨羅江上游的平江境內。她給我生命中留下了最美好的一段記憶。那里的河灘，平緩，遼闊，河水在河中靜靜流淌，河床的顏色極為鮮艷，那里有各種植物，有各種動物，它們大都是水陸兩棲的，屬于生命中最曖昧的種群。埋頭吃草的水牛，有鮮綠的草汁從它們的嘴邊流出來。聽見鳥唱，但看不見鳥。它旁邊可能還有一只。每天黃昏，當我們赤膊走向河流時，一行行碧樹，全都默不作聲地披著霞光，每一匹葉子輪廓分明。而河流總是愈明凈，愈深邃。是的，我曾潛入很深的水里，那么深，也有神奇的陽光照進來，照亮了水底下的動物和植物，一條條魚閃亮的鱗片，在最深的地方閃爍出來。我之所以對這一切感到神奇，只因為我是人，我誤入了一個不屬于我的世界，很快我就支持不住了，我從水底下冒了出來，而我純粹因為好奇的短暫進入，已給那個碧清碧清的世界制造了一場不小的恐怖，那一泓清泉突然變得渾濁了，很多的魚驚恐萬狀地跳起來，它們可能被我攪渾的水嗆著了，想換口新鮮空氣。河里漂滿了船，但不是為屈子招魂的龍舟，也不是杜甫坐過的那一葉扁舟，那是淘金船，挖沙船。我一路上看看到的是坍塌的江岸，連綿的沙堆，傾倒河谷里的垃圾。這條昔日的黃金水路，現(xiàn)在幾乎看不到一條渡船，船已經(jīng)很難走通了，連河流自己也走不通了。這條路，正在被人類走成一條真正的絕路，你感到它隨時都會斷裂，塌陷，隨時都會跌入更深的瘋狂。 ⑦不僅是汨羅江。流失的不僅是水土，我感到血管里的血也在流失，渴。血是腥甜的，只有最干渴的旅人才能感覺到。 ） ，讓讀者感受到屈原以死明志的決心。且所引之話，用了借喻的手法。，作者說那些年我寫了很多詩。，既寫了和汨羅江密切聯(lián)相關的兩位詩人，又寫了求學時的汨羅江，最后一段寫了自己的感受?！弊髡邽槭裁催@樣說？ 【答案】 （1）B（2）內容：作者寫到自已在汨羅江畔的求學經(jīng)歷和汨羅江的充滿生機和詩意的秀關風景。承上啟下(過渡)。（3）汨羅江的水道和河畔的土路都已經(jīng)被破壞；曾經(jīng)承載著詩意和靈氣的汨羅江不被人珍珍惜。 【解析】【分析】（1）B選項中“藍墨水的上游，是汨羅江” 用了借喻的手法，分析錯誤，該句應該是借代手法。 （2）本題考查的是過渡語段的作用。上文寫了汨羅江的詩情畫意，下文寫到了汨羅江被破壞和污染和作者對汨羅江詩意景色的回憶，由此可見第4段起到了承上啟下的過渡作用，也為主題的揭示做了鋪墊。文中提到“河流已經(jīng)毫無詩意和靈氣”“隨時都會斷裂，塌陷”等內容；找出答題關鍵詞后，適當完善，加以表述。 故答案為：⑴B； ⑵內容：作者寫到自已在汨羅江畔的求學經(jīng)歷和汨羅江的充滿生機和詩意的秀關風景。承上啟下(過渡)。 ⑶汨羅江的水道和河畔的土路都已經(jīng)被破壞；曾經(jīng)承載著詩意和靈氣的汨羅江不被人珍珍惜?！军c評】（1）本題考查文本內容及藝術特色分析鑒賞。賞析一般為手法和特色概括不當。 （2）本題考查分析語段的作用，首先明確語段的內容，然后從結構和內容的角度分析，結構上注意伏筆、照應、鋪墊等，內容注意主旨的體現(xiàn)，和其它語段的關系。 （3）本題考查的是理解文章重要語句的含義。②聯(lián)系上下文理解句意。2．閱讀下面文字，完成下列小題。 倫敦、巴黎、羅馬與堪司坦丁堡，曾被稱為歐洲的四大“歷史的都城”。就倫敦、巴黎、羅馬來說，巴黎更近似北平，不過，假使讓我“家住巴黎”，我一定會和沒有家一樣的感到寂苦。雖然，那里也有空曠靜寂的地方，可是又未免太曠，不像北平那樣既復雜而又有個邊際，使我能摸著——那長著紅酸棗的老城墻！面向著積水灘，背后是城墻，坐在石上看水中的小蝌蚪或葦葉上的嫩蜻蜓，我可以快樂地坐一天，心中完全安適，無所求也無可怕，像小兒安睡在搖籃里。巴黎有許多地方使人疲乏，所以咖啡與酒是必要的，以便刺激；在北平，有溫和的香片茶就夠了。 （2）文段中，作者是怎么寫出北平的特征的？請分析主要寫作手法及表達效果。這樣比喻，形象寫出了作者對北平的喜愛和依戀。采用對比，突出表達了作者對北平的喜愛和親近感。從情感主旨方面：這樣比喻，形象地寫出了就像小兒喜愛和依戀搖籃一樣，作者也喜愛和依戀著北平。自然，那里也有空曠靜寂的地方，可是又未免太曠；不像北平那樣既復雜而又有個邊際，使我能摸著”和“巴黎有許多地方使人疲乏，所