【正文】 ）第一個片段是寫逮兔子，帶來的無窮快樂。根據(jù)旁批“全是短句，寫出孩子玩耍時的忘我、投入”不難找到文中的原句，如“一兩個回合，三五個趔趄，七八聲嬉笑，個個便摔翻在地上。”寫我們看螞蟻的動作神態(tài)。②句“蕩”是搖動的意思，一朵白白的云飄過來，投在不知哪里的玻璃幕墻上，又反射落到杯子里搖動的景象，自己的心情也仿佛隨著蕩漾，表現(xiàn)出由落寞到驚喜的心理變化?！碧崛　耙饩场薄！碧崛　皻g喜”；第二空根據(jù)“一個人，若沒有從這樣的童年走過來，一定不是從詩意中長大的。作者是在告訴讀者，只要我們熱愛生活，那么人生永遠(yuǎn)充滿著激情與詩意。Ⅲ再起來，身上泥一片，水一片，傷一塊，痛一塊，然后鬧一聲，嚷一聲，繼續(xù)玩。再后來，鼻翼上是水，耳垂上是水，發(fā)梢上是水，渾身上下，都是水。（3）①這句話用“駐足”“蹲踞”“手舞足蹈”“凝神屏息”等莊重典雅的詞語，寫“我”和朋友看螞蟻的各種動作、姿勢，表現(xiàn)我倆看螞蟻時的專注、投入，以及內(nèi)心的歡喜，讓讀者看到了兩個大人的童心，富有情趣。閱讀全文，說說作者通過五個小片段，想與讀者分享他的哪些生活感悟？ 【答案】 （1）歡喜；詩意；意境（2）①“撤退”一詞，形象描繪出因為火堆燃起、溫度升高，雪開始消融的真實情景，寫出我們的身體越來越暖和的感覺，又表現(xiàn)我們烤火時的快樂?！九耘窟@部分寫孩子無拘無束地玩耍，作者采用的全是短句，寫出孩子玩耍時的忘我、投入，彷佛讓人看到了孩子喧鬧的場面，以及這種歡騰傳遞給作者的歡愉。我們兩個人，仿佛是被它牽著，一會兒駐足在這一處，一會兒又蹲踞在另一處，一會兒手舞足蹈，一會兒又凝神屏息。用擬人的手法寫小螞蟻快樂而無拘無束的活動，既把螞蟻人格化，又充滿情趣。示例：一會兒拖回一只空麥殼，一會兒在巴掌大的地方逡巡一陣子，一會兒對著一根高挑的草疑神疑鬼，一會兒優(yōu)雅地為另一只螞蟻讓路，一會兒又急匆匆地去打上一架。請按要求完成下面的任務(wù)。②一剎那，杯里也有了大乾坤，一朵云，在杯中蕩呢。請你結(jié)合語境，分析下面句子中劃線詞的表達(dá)效果。 那一堆溫暖的柴火幫我們撿回了快樂，那一只忙碌的紅螞蟻幫我們撿回了①________，那一群嬉笑瘋鬧的孩子幫我們撿回了童年的②________，一個紅衣獨舞的小攤販幫我們撿回了生命的激情；那一朵云幫我們撿回了豐饒的③________。（1）概括散文內(nèi)容，可以采用抓關(guān)鍵詞的方法。 趕緊再續(xù)一杯開水，云在水里，水在云里，云水升騰在茶煙里。一剎那，杯里也有了大乾坤，一朵云，在杯中蕩呢。 開始還茶煙繚繞。 與人對酌，喝著喝著，人走了。 一個人的年輕，其實，應(yīng)該是心境里不滅的詩意，以及，內(nèi)在生命不盡的激情吧。天哪，她竟然出生在1961年。然后，她熟練地為我稱水果。 啊，你是攤主……我沒有掩飾住自己的驚訝。然而，更令我吃驚的是，她朝我走過來說，你買水果??？我就是。 她一轉(zhuǎn)身，我便有些羞赧。 大姐，這兒的攤主呢？我問。 這么冷的天，真好興致。不見攤主，只見旁邊一個女人，上身是紅紅的羽絨服，下身是過膝的皮裙，高筒的靴子，背對著我，一邊哼唱著，一邊和著旋律，正翩翩獨舞呢。（四）一兩個回合，三五個趔趄，七八聲嬉笑，個個便摔翻在地上。水玩過，幾個孩子又在玩“騎馬打仗”的游戲。后來，褲腳濕了，褲子濕了，上衣濕了。（三）那天，它突然鉆進(jìn)窩里，半天沒出來。 我們兩個人，仿佛是被它牽著，一會兒駐足在這一處，一會兒又蹲踞在另一處，一會兒手舞足蹈，一會兒又凝神屏息。整個上午，我們盯著這只紅屁股的家伙，一會兒拖回一只空麥殼，一會兒在巴掌大的地方逡巡一陣子，一會兒對著一根高挑的草疑神疑鬼，一會兒優(yōu)雅地為另一只螞蟻讓路，一會兒又急匆匆地去打上一架。 有一天，他邀我到郊外，干什么？看螞蟻。 我有一個朋友，是位畫家。心底里，卻撿拾回來無窮的快樂。而我們，在溫暖里一邊烤著火，一邊烤著干糧，一邊大聲說笑，一邊高聲放歌。我們四處找柴禾，樹上的枯枝，溝洞里的樹葉，崖縫間的鳥窩，田鼠洞里的豆英，統(tǒng)統(tǒng)搜羅了來，扒開一片雪，然后，點起了火。四下里，好多野兔的足印，仿佛它們的掙扎和喘息還在，我們說，趕緊追！ 四野盡白。 有一年，大雪，到山上去追野兔子。2．閱讀下面的文段，回答問題。⑷本題考查學(xué)生闡述自己的觀點的能力。⑶本題考查學(xué)生對重點詞語含義的理解。此題需要明確賞析句子的基本內(nèi)容包括內(nèi)容+手法+效果。解答此題的關(guān)鍵是從文章內(nèi)容角度和作者要表達(dá)的中心和情感角度來思考。生活的路是寬廣的，不管是生活在優(yōu)越的環(huán)境或惡劣的環(huán)境，只要我們盡力去做好自己能做的事情，就能成功，開出燦爛的花朵。太陽選擇了花朵的含義是太陽也喜歡這些明亮的花，這些花兒才受到了太陽的青睞。莊重里透著一些羞怯，沒有人能叫出那些花的名字，只是花開得雪白、單純而圣潔，讓人燥熱的心頭有如被一股清涼清涼的水灑洗過一般舒坦。意在告訴人們要正確認(rèn)識生命的價值，正確選擇自己的人生。據(jù)此理解分析作答。生活中，不管是生活在優(yōu)越的環(huán)境或惡劣的環(huán)境，只要我們盡力去做好自己能作的事情，就能開出絢爛的花朵。（4）語句“有陽光，就去做玫瑰，開得熱烈，大方些；沒有陽光，也別怨天尤人，白花照樣可愛” 意思是：有陽光就去做玫瑰，無陽光就去做玉簪花，不同的生命有不同的精彩，要做最好的自己。所以“花朵選擇了太陽”的意思是花朵有著積極向．上的心態(tài)，永遠(yuǎn)向著美麗出發(fā)；“太陽選擇了花朵”蘊含著太陽這樣美妙的事物也會去選擇美好的花朵，他們彼此欣賞，共同締造美好的生活。據(jù)此理解分析作答。（2）語句“粗粗的、長長的花朵，挺在碩大的綠葉上，倒像是插了滿頭玉簪、銀簪的古代仕女?？山Y(jié)合“這才是生命的選擇。生活的路是寬廣的，不管是生活在優(yōu)越的環(huán)境或惡劣的環(huán)境，只要我們盡力去做好自己能做的事情，就能成功，開出燦爛的花朵。太陽選擇了花朵的含義是太陽也喜歡這些明亮的花，這些花兒才受到了太陽的青睞?；蛘撸骸按执帧薄ⅰ伴L長”、“碩大”突出了白玉簪花的健美，“羞怯”含蓄地表現(xiàn)了白玉簪花的柔美。意在告訴人們要正確認(rèn)識生命的價值，正確選擇自己的人生?！庇腥苏f這是一種人生態(tài)度的體現(xiàn)，你認(rèn)為這是一種怎樣的人生態(tài)度？請說出你的理由。（3）第⑤段中，“不過，誰也說不清是花朵選擇了太陽，還是太陽選擇了花朵。 粗粗的、長長的花朵，挺在碩大的綠葉上，倒像是插了滿頭玉簪、銀簪的古代仕女。生命的偉大也正在于這選擇的正確?！睒乔埃柟庀?，姹紫嫣紅；樓后，月光下，潔白如雪?！贝执值摹㈤L長的花朵，挺在碩大的綠葉上，倒像是插了滿頭玉簪、銀簪的古代仕女。那里怎么會有花呢？ ⑦樓后？怎么可能呢？那里的陽光，結(jié)結(jié)實實被這樓房遮掩著，而且還有一些高大的槐樹，枝丫互相勾扯著，地上是永遠(yuǎn)的潮濕和陰涼，甚至還有一些灰塵和垃圾被風(fēng)卷到那里。 ⑥可是有一日，有孩子突然提醒大人們，到樓后去看看，說那里也有花。不過，誰也說不清是花朵選擇了太陽，還是太陽選擇了花朵。大樓里常年不曾搭話的領(lǐng)居，此時也都能找到共同的話題。有一些美麗的花朵裝點生活，日子平添了些色彩、滋味和樂趣。 ④人們好像一下子被那花驚醒了。 ③不多日子，油綠的玫瑰葉子便密密地遮蔽了黃土；似乎這期間，不過一陣、兩陣小雨，人們一如既往匆匆走過那花壇，忙各自的事情。自然是玫瑰了，花工們說。 ②多好的一塊空地！花工們便將這里設(shè)計成一座小小的花園，四周栽種上一些秋季會抽出茸茸的花穗的纖草，擁圍著一個圓圓的花壇。中午，一直到傍晚，太陽被西邊的高樓遮擋之前，空地上都是一片明媚的陽光。 ①在我住的這一棟樓的前邊，是一片開闊的空地。新七年級上學(xué)期語文課外閱讀理解專項訓(xùn)練及答案一、部編語文七年級上冊 課外閱讀理解練習(xí)1．閱讀下面的文章，完成下列小題。 生命的選擇雷抒雁這片向陽的地方，從早晨太陽一升起，地上便紅地毯一般，鋪滿了霞光。種些什么呢？見花工們細(xì)細(xì)地松軟著花壇的濕土，人們猜測著。突然一日，有人驚奇地喊了一聲：“多好的玫瑰！”紅的、黃的、粉的，一時間各色玫瑰，競相綻放開來，惹得人眼里一亮一亮。大人、孩子，過路時總會留住腳步，欣賞一番。堅硬的生活，頓時變得柔軟多了。 ⑤人們夸獎那些花朵、花工之后，便要說太陽明亮的照耀，才使花朵有了色彩。春天，當(dāng)所有的地面上都干干的、亮亮的，惟獨樓后骯臟的殘雪還遲遲不肯化開。 ⑧拗不過孩子的拉扯，就到樓后看看去吧！這時已是傍晚，朦朦朧朧的月光下，人們果然看到白花花的一些已綻放的花朵。莊重里透著一些羞怯，沒有人能叫出那些花的名字，只是花開得雪白、單純而圣潔，讓人燥熱的心頭有如被一股清涼清涼的水灑洗過一般舒坦。 ⑨第二天，趕快去問花工，回答說：“那是白玉簪，性喜陰涼潮濕，花開得高潔得很哩。 ⑩于是，這棟樓美麗了。隨即，也就有人告訴自己的孩子：“你看，生活的路多寬！有陽光，就去做玫瑰，開得熱烈、大方些；沒有陽光，也別怨天尤人，白花照樣可愛。 ?對了！這才是生命的選擇。（選文有刪改）（1）此文中，作者描寫了兩種各是在怎樣環(huán)境中生長綻放的花？其用意是什么？ （2）賞析第⑧段中加橫線的句子。莊重里透著一些羞怯，沒有人能叫出那些花的名字，只是花開得雪白、單純而圣潔，讓人燥熱的心頭有如被一股清涼清涼的水灑洗過一般舒坦?！边@句話里的“花朵選擇了太陽”和“太陽選擇了花朵”分別有什么含義？ （4）第⑩段中，“有陽光，就去做玫瑰，開得熱烈，大方些；沒有陽光，也別怨天尤人，白花照樣可愛。 【答案】 （1）在松軟的花壇濕土中生長；在沒有陽光，潮濕、陰涼、骯臟的環(huán)境中生長。（2）運用比喻的修辭，把玉簪花比喻成古代仕女，寫出了玉簪花的莊重圣潔之美，表達(dá)了作者對玉簪花的喜愛贊美之情。（3）花朵選擇了太陽的含義是積極向上的心態(tài)，使得花永遠(yuǎn)向往太陽，追求太陽，讓自己的生命更精彩。（4）這是一種積極、樂觀向上的人生態(tài)度。 【解析】【分析】（1）本文通過寫樓前的玫瑰花在松軟的花壇濕土中繽紛和樓后玉簪花在沒有陽光，潮濕、陰涼、骯臟的環(huán)境中生長，表達(dá)了“生命之路很寬，關(guān)鍵是自己的選擇，有陽光就去做玫瑰，無陽光就去做玉簪花，不同的生命有不同的精彩，要做最好的自己”這一主題。生命的偉大也正在于這選擇的正確”這一語句分析作答。莊重里透著一些羞怯，沒有人能叫出那些花的名字，只是花開得雪白、單純而圣潔，讓人燥熱的心頭有如被一股清涼清涼的水灑洗過一般舒坦”這句話，運用了比喻的修辭手法，把“玉簪花”比喻成了“古代仕女”，生動形象地寫出了玉簪花的莊重圣潔和美好，表達(dá)了作者對玉簪花的喜愛贊美之情。（3）首先要知道“太陽”是積極向上的正能量的象征。據(jù)此理解作答。面對生活中的一切都應(yīng)該以樂觀豁達(dá)的人生態(tài)度處之。表達(dá)的是一種積極、樂觀豁達(dá)的人生態(tài)度。故答案為：⑴ 在松軟的花壇濕土中生長；在沒有陽光，潮濕、陰涼、骯臟的環(huán)境中生長。⑵ 粗粗的、長長的花朵，挺在碩大的綠葉上，倒像是插了滿頭玉簪、銀簪的古代仕女。⑶ 花朵選擇了太陽的含義是積極向上的心態(tài)，使得花永遠(yuǎn)向往太陽，追求太陽，讓自己的生命更精彩。⑷ 這是一種積極、樂觀向上的人生態(tài)度?！军c評】⑴本題考查學(xué)生對文章寫作意圖的理解。⑵本題考查學(xué)生的賞析能力。比如：此題運用……手法，寫出了（內(nèi)容）表達(dá)了（情感）。解答此題的關(guān)鍵是理解文章內(nèi)容，明確句子的意思和表達(dá)的效果。解答此題的關(guān)鍵是要觀點明確，并能為自己充分說明理由。 與一朵云對酌馬德（一）深可沒膝的雪，覆了遠(yuǎn)山近水。 追了半天，又冷又累又餓。雪，以及寒冷，紛紛從火堆四周撤退?？諘绲乃囊袄?，鳥都不敢飛過來，哪還有野兔子的蹤影。 那一次，我們一個兔子沒逮著。（二）他在一只肥碩的螞蟻屁股上，輕點一絲朱紅。我們看它，它一定也好奇地打量著我們兩個傻傻的家伙。 被盯梢終究是郁悶的。我們的心，在等待中，竟好像也被困在了幽深的地底，半天，沒上來。 賞玩一只螞蟻，與被一只螞蟻捉弄，都是一種歡喜。 草坪上，幾個小孩在玩水。 開始的時候，他們還挽著褲管。再后來，鼻翼上是水，耳垂上是水，發(fā)梢上是水，渾身上下，都是水。 這是初秋的下午，天已經(jīng)涼了。兩兩配對，騎在“馬”上的孩子，與對方騎在“馬”上的孩子，在“馬”的跑動中，以腳角力，互相蹬踏。再起來，身上泥一片，水一片，傷一塊，痛一塊，然后鬧一聲，嚷一聲，繼續(xù)玩。 一個人，若沒有從這樣的童年走過來，一定不是從詩意中長大的。 大冬天，街上冷得難見一個人。 到水果攤前買水果。看起來，人家好像比我歲數(shù)小。嗯，我就是。這時候，我注意到她水果車上的標(biāo)牌。（五）后來，煙萎了，水涼了，氣氛沒了，心緒亂了。 此時，一朵白白的云飄過來，投在不知哪里的玻璃幕墻上，又反射落到杯子里。輕啜一口，然后，小心翼翼放下，喜對一朵云，相看兩不厭。 與一朵云對酌，多美多好的意境啊。請根據(jù)文意，在下面橫線上各填寫一個關(guān)鍵詞。（2）精心提煉的動詞，對于繪景狀物、傳情達(dá)意，有著不可替代的作用。（選做一句） ①雪，以及寒冷，紛紛從火堆四周撤退。（3）批注是讀書常用的方法。 總批：散文用個性化的語言，敘寫作者獨特的經(jīng)歷，不同的語言形式，表現(xiàn)出不同的意趣美。【旁批】句子中的“逡巡”“疑神疑鬼”“優(yōu)雅”等詞語莊重典雅。①請你仿照示例，為下面的語句做旁批。②根據(jù)旁批內(nèi)容，在原文找出相應(yīng)的語句。（4）散文表達(dá)作者獨特的情思。②“蕩”，既形象地表現(xiàn)出天上的云倒影在水中的真實情景，又傳神地傳達(dá)出作者由落寞到驚喜的心理變化。②Ⅰ后來，褲腳濕了，褲子濕了，上衣濕了。Ⅱ一兩個回合，三五個趔趄，七八聲嬉笑，個個便摔翻在地上。（4）作者通過五個平凡而充滿詩意的小片段，意在告訴讀者，當(dāng)我們忙碌時，迷茫時，無助時，無聊時，孤獨時，不妨慢下腳步，從司空見慣的生活中，從自然萬物中，主動去獲取彌漫心頭的歡喜，尋求能夠喚起我們詩意的鏡頭。 【解析】【分析】（1）通讀全文，整體感知，根據(jù)內(nèi)容選用文中的詞語，或者自己概括，注意用一個詞語，第一空根據(jù)“賞玩一只螞蟻，與被一只螞蟻捉弄，都是一種歡喜。”提取“詩意”；第三空根據(jù)“與一朵云對酌，多美多好的意境啊。 （2）①句“雪，以及寒冷，紛紛從火堆四周撤退”，“撤退”是用于人的詞語，這里指因為有