【正文】 笑容。amp。amp。一路上我也發(fā)現(xiàn)媽媽不停地哈暖氣，怎么就沒想到媽媽有多冷呢？我真笨！這時，眼淚從眼眶中，涌了出來，怎么也控制不住它。忽然，我猛地回過神來，媽媽發(fā)燒不就是在回家的路上著涼的嗎？媽媽很怕冷，我和爸爸都知道?？删驮谖矣|碰到媽媽手指的一瞬間，只覺得很燙，奇怪地問：咦，媽媽，您的手怎么會這么燙呢？難道是發(fā)燒了？快拿體溫計量一下吧！一量體溫，果然發(fā)燒了，我不知所措地站在一旁，不知如何是好，連忙把爸爸叫來，讓他帶媽媽去醫(yī)院。我一覺醒來發(fā)現(xiàn)肚子餓得咕咕直叫，就去媽媽房間催媽媽起床。我也覺得好玩，便也跟著做了起來，根本就不知道媽媽有多么冷。那時的我很小，還真把媽媽的話當真了。媽媽馬上把自己的外套脫了下來，一邊幫我穿上，一邊輕輕地對我說：來，快把外套穿上，這樣應該就好多了吧！我點了點頭，看看媽媽，不禁疑惑起來，媽媽把外套給我了，她不冷嗎？我便仰起頭來，天真地問媽媽：媽媽，您把外套給我了，您不冷嗎？當然不冷了。北風呼呼地刮著，就像一條條鞭子抽打著我的身體，我不禁打了個寒顫。【答案】衣服都說母愛是世界上最偉大的愛，我覺得說得很對。生活中有許多衣服，如運動服、禮服、制服、休閑服、家居服、洋裝、西裝、嬉皮裝……等，這些衣服用途各異，形式也琳瑯滿目。 (2)同學丙這種做法會影響自己健康成長；會引發(fā)與父母的沖突，傷害父母：會造成家庭關系緊張，影響家庭和諧。 (3)示例：老師教給我們做人的道理：老師的巨大力量在于做出榜樣，塑造人格；老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用；主動溝通是一切交往的前 ．提：從老師的角度肴問題；止確對待老師的表揚和批評：原諒老師的錯誤：禮貌待師、注意場合、勿失分寸；等等。四、1.(1)示例：為學莫重于尊師：君子隆師而親友；圜將興，必貴師而重傅；等等。2．(1)家庭是人生的第一所學校（或家是我們成長的搖籃、港灣）；父母是孩子的第一任老師：父母的健康思想、良好品行影響著未成年人健康成長：家庭的和諧有利于未成年人形成健全的人格；良好的家風有利于未成年人健康成長；良好的家風有利于傳統(tǒng)美德的傳承；家庭教育是學校教育、社會教育的基礎。 (2)把注意力放在老師批評的內容和用意上；理解老師的良苦用心，正確看待老師的批評：對待老師的批評要做到有則改之，無則加勉：等等。④當師生間發(fā)生矛盾時，要自我反思，多些寬容和理解，求同存異，主動與老師溝通，建立和諧的師生關系。②老師是我們的良師益友，我們的學習離不開老師的引領和指導，老師是我們精神成長的引路人，我們要尊重老師。她讓我干這件事，我偏干那件事；她不讓我干，我偏要干。無論我做什么事兒，他們總是不放心，一遍一遍地囑咐，沒完沒了，真煩死我了！” 同學乙說：“父母不理解我，無論我交朋友、穿著打扮，還是吃東西、看課外書，只要是我的事，他們都要干涉，我一點兒自由都沒有。（4分） ，甲、乙、丙三名同學聊起了家庭交往話題。（2分）(2)請描繪你心目中的“魅力教師”形象。 結合上述材料，運用所學知識，思考下列問題：(1)“教育始于家庭”，請談談你對這句話的理解?！敖逃加诩彝ァ保匾暭彝ソㄔO是中華民族自古以來的傳統(tǒng)。為什么老師要這樣說？仿佛我成了一個“危險分子”，讓人避之不及，老師您的話深深地刺痛了我。老師狠狠地批評了我，并對我的同桌說：“不要讓小林影響你的學習，看來我該給你調座位了。三、請你進行觀察與思考（2小題，每小題10分，共20分）1．今天數(shù)學練習課上，老師讓我發(fā)言。老師教給我們知識，要尊重老師。作為子女，如何對支持父母的業(yè)余愛好待父母這種愛好呢？你認為右圖中兒子的這種做法 ( )A．不務正業(yè)，沒有履行贍養(yǎng)義務B．是以具體行動關愛父母的表現(xiàn)C．有利于父母享受健康快樂生活 D．能夠營造一個和諧的家庭氛圍 二、請你辨析（10分）習近平主席在同北京師范大學師生代表座談時指出，自古以來，中華民族就有尊師重教、崇智尚學的優(yōu)良傳統(tǒng)，正所謂“國將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法度存”。其中17名子女將父母加為微信好友，但他們中有14人將父母拉人黑名單，僅l位父母可看到子女的朋友圈。生活中，我們尊師敬師的原因有 ( )A．老師道德情操高尚，學識扎實 B．老師為我們的成長付出了艱辛c．老師既是我們的良師也是益友 D．老師高高在上，是知識權威6．進人中學已經半個多學期了，小剛感覺在面對老師時還是很有距離感，不像小學時與老師關系那么好了。多選、錯選均不得分。下列標題與這則新聞最符合的是 ( )A．刻苦學習，持之以恒 B．笑對挫折，永爭第一C．感動中原，從我做起 D．孝親敬長，盡在當下 ▲多項選擇（4小題，每小題3分，共12分。從上大學起，她就把生病的母親接到了學校，在校外租了一間小屋，開始了一邊伺候母親一邊學習的生活。以下屬于尊重老師的表現(xiàn)的是 ( )A．暗地里給老師取綽號，廣泛地傳播B．小麗上課不認真聽講，偷看小說C．小明向老師請教問題后會說“謝謝”D．對于每周老師布置寫的隨筆，小芳敷衍了事，對于學習不適應問題，學生多認為是因為內容變難、科目增多，家長則多認為是孩子學習不用功、方法不當；在家庭學業(yè)支持方面，學生大多喜歡自我管理，家長則選擇督促孩子學習和搞好后勤服務。漸漸地，課上她敢于大膽發(fā)言了，學習成績提高了；課下她也像其他女孩子一樣圍在老師周圍嬉笑。于是，我經常為她進行個別輔導。人教版道德與法治七年級上冊第三單元師長情誼單元評價卷七年級《道德與法治》上冊（人教版）第三單元 師長情誼單元評價卷（時間：60分鐘，滿分70分）班級 姓名 分數(shù)一、請你選擇（共20分）▲單項選擇（4小題，每小題2分，共8分。下列每小題的四個選項中，只有一項是最符合題意的，請將所選項字母填入題后括號）：我班有名學困生，學習成績落后，情緒十分低落。在她生日的時候，我送上一張親手制作的賀卡向她表示祝福。對此，下列理解正確的是 ( )A．老師是良師益友，要感激老師 B．老師是合作者，要與老師交往C．每位老師都無私，要回報老師 D．老師具有權威性，要尊敬老師2．老師是我們成長道路上的引路人，在與老師交往中，尊重老師是我們應有的道德品質。這給我們的啟示是 ( )A．應加強親子溝通以促進彼此理解B．初中生的自主學習能力明顯增強C．課業(yè)負擔過重容易導致家庭矛盾D．父母關愛子女并且不求任何回報4．“最美孝花”朱萌萌，是河南科技學院資源與環(huán)境專業(yè)的一名學生，她雖然只有22歲（2015年），但已經當了12年的“家長”。很快，朱萌萌帶母上學的事跡感動了眾人，隨后她入選“感動中原十大年度人物候選人名單。下列每小題的四個選項中，至少有兩項是符合題意的，請將所選項字母填入題后括號。少選者：若有兩個正確選項，；若有三個正確選項，每選一項得1分；若有四個正確選項，選三項者得2分，選一、二項者均得1分）5．第31個教師節(jié)來臨前夕，李克強總理在會見全國教書育人楷模及優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師代表時說，強國必先重教，重教必須尊師。針對這種現(xiàn)象，你建議他 ( )A．與老師溝通，尋求老師指導幫助B．與同學和睦相處，主動熱情對待同學C．開放自我，積極融人新集體中D．理解老師，走近老師，與老師交朋友7．父母發(fā)來微信驗證，你會不會將他們加為好友？加為好友后，你會不會在朋友圈將他們拉黑？近日，某市有記者就此問題隨機采訪了60位市民（子女40人，父母20人）。對此現(xiàn)象，認識正確的有 ( )A．互聯(lián)網的出現(xiàn)，影響子女與父母間的溝通交流B．親子之間因為代際文化差異而出現(xiàn)溝通障礙C．子女依法享有隱私權，即使父母也不得侵犯D．親子間的隔閡，需要彼此尊重、溝通來化解，一些老年人日益喜歡跳舞。圍繞這句話，兩名同學展開了討論，請你對他們的觀點進行辨析。與老師發(fā)生矛盾時，則不必尊重老師。由于我還沒有完成，就拿起同桌的本子回答，被老師發(fā)現(xiàn)了?！甭牭竭@話，我愣住了．沒想到這話竟然出自我最喜歡的老師之口。 結合上述材料，運用所學知識，思考下列問題： (1)你認為良好的師生關系對學生有哪些作用？（兩個方面即可，4分） (2)現(xiàn)實生活中，中學生應如何看待老師的批評？（兩個方面即可，2分） (3)針對課上這種情境，你想對小林說些什么？（兩個方面即可，4分） 2．天下之本在國，國之本在家，家之本在身。實踐證明，良好的家風、家教有利于形成和睦友善的家庭氛圍，關系著整個社會的道德水平和文明風尚。（三個方面即可，6分）(2)我們青少年應為建設和諧文明的家庭做些什么？（兩個方面即可，4分）四、請你進行活動與探索（2小題，每小題10分，共20分） 1．為營造尊師愛師的氛圍，七年級(3)班的同學們準備召開一次“老師，您辛苦了”的主題班會，請你參與進來，與他們一起探討下列問題：(1)為本次班會收集一條尊師格言。（4分）(3)班會結束前需有個總結發(fā)言，請你寫出發(fā)言提綱。 同學甲說：“我都上初中了，父母還把我當成小孩子看待?！? 同學丙說：“我的母親常常嘮叨我?！? 如果你是他們的好朋友，請你幫助他們完成下列問題：(1)你如何看待父母的囑咐、干涉和嘮叨？（兩個方面即可，2分）(2)你認為同學丙這種做法有哪些危害？（兩個方面即可，4分）(3)與父母發(fā)生沖突時，我們該怎么辦？（兩個方面即可，4分）第三單元 師長情誼 參考答案一、 ．BD 8．BCD二、①老師是人類文明的主要傳播者之一，老師為我們健康成長付出了辛勞和汗水，老師值得我們尊重。③在學刁生活中，師生之間難免會出現(xiàn)矛盾，這是一種常見的現(xiàn)象，無論師生間是否有矛盾，都要尊重老師。三、1．(1)良好的師生關系有利于促進學生身心健康：有利于學生提高學習效果；有利于學生與教師關系和諧；有利于學生全面健康發(fā)展；等等。 (3)誠實做人，及時承認錯誤；發(fā)生矛盾時，及時與老師溝通；進行換位思考，學會理解老師；關心老師，敬重老師；等等。(2)理解父母，有效溝通，建設和諧之家；主動承擔，孝敬父母和長輩，建設友愛之家；傳承優(yōu)良家風和美德，建設文明之家；帶動家庭成員共同學習，建設學習之家：保持良好的生活方式，與父母一起打造健康之家：崇尚節(jié)約，合理消費，建設勤儉之家；等等。 (2)示例：品德高尚、語言幽默、教學經驗豐富、平等待人、平易近人等。 2．(1)父母的囑咐、干涉和嘮叨體現(xiàn)了父母對子女的高期待、嚴要求；體現(xiàn)了父母對子女的關愛：作為子女，要理解、體諒父母的關愛，要接納父母的愛。 (3)走近父母，親近父母，從父母角度思考問題；架起溝通的橋梁，積極與父母溝通；掌握交往芝術，努力化解沖突矛盾；等等。是不是有一件衣服，讓你很喜歡穿它？或者有一件衣服，是你很討厭的？又或者，你心里藏著一襲你不曾穿過卻很想擁有的服裝？又或者，你一直不曾忘記那一件已經丟掉卻別具意義的服裝？請以“衣服”為題，寫一篇800字的寫人記事的文章，述說在你的生活經驗中，衣服與你之間的故事。 記得那個一個冬天的下午，我放學了，可爸爸有事沒來接我，媽媽便代替他來了。用顫抖的聲音對媽媽說：媽媽，我好冷啊！媽媽摸了摸我的手，冰涼冰涼的。媽媽摸摸我的頭，微笑著說。 一路上，媽媽不停地往手里哈暖氣。 回到家，我和媽媽都去睡覺了。我跑來，拉著媽媽的手，想要把她拉到廚房里去。 到了醫(yī)院，媽媽掛上了鹽水。今天那么冷的天氣，媽媽還把她的衣服給了我一件，等于她只穿了一件衣服。 我坐在媽媽旁邊，拉著她的手說：媽媽，對不起，您發(fā)燒都是因為我amp。媽媽一臉輕松地對我說：不哭不哭，你看，媽媽不是好好的嗎？不哭了，不哭了??！我半信半疑地說：真amp。真的嗎？媽媽點點頭：當然是真的。 媽媽，我愛你。因為，只有這五個字，才能表達我此時的心情。材料中關鍵句“是不是有一件衣服，讓你很喜歡穿它？或者有一件衣服，是你很討厭的？又或者，你心里藏著一襲你不曾穿過卻很想擁有的服裝？又或者，你一直不曾忘記那一件已經丟掉卻別具意義的服裝？”，提取關鍵詞“喜歡”“討厭”“不曾穿過卻很想擁有”“不曾忘記那一件已經丟掉卻別具意義”審題立意。有的材料為突出中心，有時會在材料中設置關鍵句（開頭句、結尾句、反復出現(xiàn)的句子），抓住這些關鍵句，就能把握材料主旨，準確理解材料，正確立意。任何事物的產生、變化和發(fā)展，都有其內在或外在的原因。從材料情感傾向入手。從辨明關系入手。事物間的關系主要有依存關系（如學與問）、主次關系（如奉獻與索?。⑷∩彡P系（如自卑與自強）和條件關系（如繼承與創(chuàng)新）等。以“生活處處有風景”為題寫一篇文章?！敬鸢浮可钐幪幱酗L景生活處處有風景，生活就像一幅多姿多彩的風景畫卷，雖無墨也成畫，雖無詞也成歌，雖普通亦獨特。東風吹來，春天悄悄地走來。春風撫摸著潮濕的書卷，書卷上仿佛流傳著千年的筆墨書畫。在湖邊，清澈的湖水倒影著小孩子們放紙鳶的身影……生活處處有風景。碧綠的荷葉一望無際，朝陽照耀著那紅艷異樣的荷花。明月坐在云地毯上，給調皮的星星講故事。夏日謝幕，涼爽的秋風吹來，秋天也在悄悄地跟來了。樹林里，葉子還是抵御不住誘惑，離開樹媽媽的懷抱，投向奇幻的大地，可是卻一去不復返了。瞬間，勾勒出一幅秋畫……生活處處有風景。白雪皚皚的雪山上銀裝素裹，山上的鳥兒飛盡了，路上人煙稀少，只有那孤舟里老翁獨釣，在寒冷的江上，冷冷清清……直到殘冬已去，又是萬紫千紅，難道春天還會遠嗎？光陰如逝水東流，誰把年輪偷換？過往的風景一幕一幕，轉瞬即逝，如輕煙，過會兒就被微風吹散了；如薄霧，過會兒就被初陽蒸融了。審題：這是一則命題作文。題目中“生活處處是風景”的關鍵詞是“風景”，可以是純自然風景，可以是人與自然的關系，還可以是人與人之