【正文】 親昵。這位新來的班主任，我并不贊賞，個(gè)子矮，眼球有些突出，表情嚴(yán)肅，走路和未開化的遠(yuǎn)古人一樣。我心里委屈，于是我憤世，我孤傲，我看不慣一切。我學(xué)習(xí)很努力，也喜歡幫助別人，我很想讓老師欣賞我，可老師的目光卻永遠(yuǎn)只在那些成績(jī)最優(yōu)秀的學(xué)生身上。要求：自定立意，不得套作，不得抄襲，不少于 800 字。 生活中，我們經(jīng)常會(huì)因各種原因改變主意，放棄某一決定。然后抓住“陽(yáng)關(guān)”的含義進(jìn)行立意即可。偏正結(jié)構(gòu)的題型，其表意重心往往在“偏”的部分?！窘馕觥吭囶}分析：這是一道命題作文，題目是“撒在成長(zhǎng)道路上的幾縷陽(yáng)光”，“陽(yáng)光”是比喻的說法，注意還原本體，待敵指什么；然后注意修飾的成分“成長(zhǎng)道路上”的限定，綜合這兩段應(yīng)該寫在自己成長(zhǎng)路上對(duì)自己有幫助的幾個(gè)人或幾件事。“兒子，媽媽當(dāng)然希望你學(xué)習(xí)優(yōu)秀，但媽媽更希望看到一個(gè)陽(yáng)光帥氣的孩子!” 心中頓時(shí)感動(dòng)不已。媽媽臉色一怔，隨即嫣然一笑，笑靨如花，一如多年之前的那個(gè)女子?！蔽逸p輕地說。我起身，走到媽媽的房間，擰開冰冷的門把手，看到的卻是媽媽呆滯的眼神，歲月的小徑爬滿了她的眼角。忽然，感覺我的手掌還有溫存，心中卻悵然若失。那就是我。忽而有一張格外引人注目——一位年輕女子著一襲白色長(zhǎng)裙，莞爾一笑，游走于蝶舞翩躚之中。突然，那本滿載我幼時(shí)時(shí)光的相冊(cè)映入了我的眼簾。 “啪……啪……”雨下得更大了，剛剛僅有的一點(diǎn)頭緒也無影無蹤?！皝?，喝杯熱牛奶吧，緩緩神……”“知道了，放那里吧……”我不耐煩地答道。 吱——門開了。一道道筆痕在演算紙上劃過，那道函數(shù)難題還是沒有一點(diǎn)頭緒?！敬鸢浮咳鲈诔砷L(zhǎng)道路上的幾縷陽(yáng)光 打開朱紅色大門，記憶如編排好一般如此清晰，雙眼開始氤氳開來…… 陰雨霏霏，窗外天地之間拉起一道珠簾。④師生平等相待、相互促進(jìn)。②學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。④求同存異，主動(dòng)關(guān)心老師。②相信善意，對(duì)老師多些寬容和理解。 （1）教學(xué)相長(zhǎng)、平等相待、彼此尊重、和諧融洽。③教師是人類靈魂的工程師，擔(dān)負(fù)著塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。1 （1）①教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。④滿足父母的實(shí)際需要。②這需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容，還需要有效交流和溝通。（2） 核心家庭。她能夠盡孝在當(dāng)下，能夠尊敬父母，傾聽教誨，感恩父母。（6分）參考答案12345678910111213141516DCCCBBADBBBDCDCA1 （1）敏佳的父母依照法定條件和法定程序收養(yǎng)了她而組成家庭。（2） 請(qǐng)告訴宋諾該怎么辦?？墒怯幸淮螖?shù)學(xué)老師錯(cuò)怪了他，讓宋諾對(duì)數(shù)學(xué)老師產(chǎn)生了既怕又怨的情緒?！薄犃送瑢W(xué)們的發(fā)言后，部分老師表示，一定會(huì)積極采納同學(xué)們的建議，改進(jìn)教學(xué)方法，使師生共同進(jìn)步?！庇型瑢W(xué)說：“希望老師上課時(shí)，講得時(shí)間少一些，允許我們有不同的觀點(diǎn)。有同學(xué)說：“老師一心撲在教學(xué)上，很辛苦，我們非常感動(dòng)。為了慶祝教師節(jié)的到來，我校舉行了一系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與完成下列任務(wù)：【我的感受】星期一下午，七年級(jí)（2）班召開了一次“師生懇談會(huì)”。請(qǐng)你寫出心目中的好老師的基本標(biāo)準(zhǔn)。（1） 結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)教師這一職業(yè)的認(rèn)識(shí)。（4分）1 習(xí)近平總書記在談到教師職業(yè)時(shí)強(qiáng)調(diào)，教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。情境二：在外地上學(xué)的大學(xué)生張明為了讓自己的爸爸媽媽學(xué)會(huì)使用微信，專門手繪一本微信使用說明！這本手繪的豈止是一本說明書，它更體現(xiàn)出無數(shù)游子心中最深沉的牽掛，承載了晚輩對(duì)長(zhǎng)輩的孝心、耐心。為此，不少同學(xué)吐槽自己“被監(jiān)控”，大呼“沒隱私”。（1）敏佳家的家庭關(guān)系是怎樣確立的？（4分）（2） 應(yīng)如何評(píng)價(jià)敏佳的行為？（6分）1 情境一：在智能手機(jī)風(fēng)靡街頭巷尾的今天，微信、微博等溝通方式已不是年輕人的專屬。這段初中生的話說明A現(xiàn)代家庭的氛圍越來越平等、民主B關(guān)心世界和國(guó)家大事，探討社會(huì)和人生問題，已成為現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容C學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，參與社區(qū)活動(dòng)，是現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容D父母是孩子最好的老師和朋友二、非選擇題（52分）1十四年前，敏佳的爸爸媽媽因?yàn)榻Y(jié)婚多年不育，就通過合法程序從孤兒院收養(yǎng)了她，他們像對(duì)待親生女兒一樣疼愛她，家里充滿了歡聲笑語(yǔ)。后來，雅靜的爸爸媽媽把住在農(nóng)村的爺爺奶奶接進(jìn)城里一起生活，一家五口溫馨和睦。據(jù)此回答1314題。宋雪沖出了家門，媽媽隨之追出，可是沒能追到。恰巧媽媽在女兒的抽屜里找到一本言情小說，于是就生氣地罵了宋雪。這體現(xiàn)了佳佳①自覺履行了孝親敬長(zhǎng)的法律義務(wù)②弘揚(yáng)了孝親敬長(zhǎng)的中華民族傳統(tǒng)美德③能夠傾聽父母的心聲④和父母之間沒有愛的碰撞A①③B①②C③④D②④1下列屬于和家人發(fā)生愛的碰撞的表現(xiàn)得是①子軒覺得自己是大人了，希望父母不要把他當(dāng)作小孩子②爸爸媽媽希望佳佳能夠自立，對(duì)她的照顧少了，這讓她有些失落和不安③悅心每天需要父母喊他起來，監(jiān)督他完成作業(yè)④亦菲認(rèn)為爸爸媽媽有時(shí)候說的話也是錯(cuò)誤的A①③④B①②③C②③④D①②④宋雪的媽媽晚上11點(diǎn)下班回家后，看到女兒房間的燈還亮著，就懷疑她正在看小說。對(duì)此，下列說法錯(cuò)誤的是A老師太嚴(yán)厲，小題大做B老師的批評(píng)沒有錯(cuò)，這是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的白哦線C老師的批評(píng)是對(duì)我的關(guān)心D我們要正確對(duì)待老師的批評(píng)與老師發(fā)生矛盾時(shí)，作為學(xué)生，你應(yīng)該①進(jìn)行自我反思，從自身找原因，然后有針對(duì)性地采取措施，以實(shí)際行動(dòng)改變老師對(duì)自己的看法②找老師理論，當(dāng)面指出老師的錯(cuò)誤③相信老師的善意，多謝寬容和理解④冷落老師，不再理他A①②B②④C③④D①③風(fēng)雪伴隨我的腳步/月光溫暖回家的路/忘記那所有的勞累和辛苦/讓感情尋找歸宿/親人團(tuán)聚歡樂滿屋/新年盛開愛的花簇/親一親孩子和父母/疼老愛幼送祝?！铝袑?duì)這段材料理解正確的是①家是我們身心的寄居之所②家就是我們的住所、房子③我們?cè)诩抑邢硎苡H情和溫暖④家是心靈的港灣A②③④B①③④C①②③D①②④張剛與王芳到民政部門登記結(jié)婚后組成了一個(gè)家庭，開始了新的生活?！盌“老師今天對(duì)我的批評(píng)太過分了，我就要在課堂上頂撞他?！盉“老師今天對(duì)我的批評(píng)雖然有些嚴(yán)厲，但也是對(duì)我的愛護(hù)。對(duì)此，我們應(yīng)該采取的正確態(tài)度是A．自己喜歡哪位老師的授課方式，就學(xué)好他的課B．自己不喜歡哪位老師的授課方式，上課就可以馬馬虎虎C．尊重老師的“不同”，走近老師，更深入地了解老師D．給校長(zhǎng)提建議，要求老師統(tǒng)一教學(xué)風(fēng)格下列做法有利于建立良好師生關(guān)系的是A甲同學(xué)受到老師批評(píng)心懷怨恨B乙同學(xué)經(jīng)常給老師起綽號(hào)C丙同學(xué)與老師探討學(xué)習(xí)問題D丁同學(xué)遇到老師掉頭就走尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們作為學(xué)生的基本道德修養(yǎng)。這種品格正是對(duì)教師職業(yè)最好的詮釋。人教版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)：第三單元師長(zhǎng)情誼檢測(cè)題姓名： 班級(jí)：七（ ） 得分： 單項(xiàng)選擇題（48分）12345678910111213141516“當(dāng)我們失敗的時(shí)候，老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們成功的時(shí)候，老師和我們分享成功的喜悅；當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師耐心細(xì)致地?fù)苷覀兦斑M(jìn)的航向；當(dāng)我們因取得一點(diǎn)成績(jī)就驕傲的時(shí)候，老師是我們的清醒劑。”對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是①老師的工作平凡而偉大 ②老師對(duì)于我們的成長(zhǎng)起著不可替代的作用 ③做好學(xué)生的思想工作是老師的唯一任務(wù) ④我們成長(zhǎng)的每一步，都傾注了老師的心血A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①②④央視新舞臺(tái)，獻(xiàn)給最美鄉(xiāng)村教師！由中央電視臺(tái)和光明日?qǐng)?bào)社共同主辦的“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動(dòng)用真摯的情感，真實(shí)記錄了鄉(xiāng)村了鄉(xiāng)村教師無私奉獻(xiàn)、甘為人梯的精神品格。由此可見，教師①是人類文明的主要傳承者之一②承擔(dān)教書育人的使命③對(duì)人類文明做出的貢獻(xiàn)值得我們尊重④都是學(xué)生的良師益友A①②④B②③④C①②③D①③④每個(gè)老師都有自己獨(dú)特的個(gè)性，他們的教學(xué)也各有特點(diǎn)。學(xué)生對(duì)老師的尊重應(yīng)該表現(xiàn)在A對(duì)老師唯命是從B尊重老師的勞動(dòng)，認(rèn)真聽課C背后說老師壞話D看不起老師下列能體現(xiàn)正確對(duì)待老師表?yè)P(yáng)與批評(píng)的是A“我的畫竟然沒被選上，老師真沒眼光，我簡(jiǎn)直氣瘋了?！盋“老師竟然不選我的日記做范文，我再也不認(rèn)真寫日記了。”肖華因?yàn)樯蠈W(xué)遲到受到老師的批評(píng)。張剛與王芳的家庭關(guān)系的確立屬于A因血緣關(guān)系組合成的家庭B依照法定條件和法定程序結(jié)婚而組成的家庭C依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成的家庭D隨父（母）再婚組成的家庭1佳佳是一名七年級(jí)學(xué)生，為了照顧相依為命、體弱多病的媽媽，她每天都要比其他同學(xué)早起，給媽媽做好一天的飯菜，然后跑著去上學(xué)。于是，媽媽以找東西為由來到女兒的房間。宋雪和媽媽頂起了嘴，并大聲叫嚷：“把我打死吧！”媽媽打了宋雪兩巴掌，并把書撕了。直到第二天早上，宋雪才回到家中。1宋雪與媽媽發(fā)生沖突的根本原因是A宋雪性格怪異，自以為是B媽媽缺乏對(duì)宋雪的教育C母女間沒能心平氣和地交流和溝通D美女間年齡上的差距1與父母發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)A對(duì)他們不理不睬B懂得以強(qiáng)硬的態(tài)度頂撞，以粗暴的舉止反抗C學(xué)習(xí)宋雪，以出走等方式給父母點(diǎn)教訓(xùn)D學(xué)會(huì)努力克制自己，善于架起溝通的橋梁1雅靜和爸爸媽媽生活在一起，一家三口幸福又甜蜜。雅靜家的家庭結(jié)構(gòu)演化的過程是A由主干家庭到核心家庭B由主干家庭到單親家庭C由核心家庭到主干家庭D由核心家庭到聯(lián)合家庭1我有一個(gè)幸福的家！媽媽是我的好朋友，當(dāng)我因?yàn)橐稽c(diǎn)小事不開心時(shí)，她就安慰我，逗我開心，我有不會(huì)做的作業(yè)，她總是耐心給我講解，直到我聽懂了她才放心；爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戲。現(xiàn)在，敏佳已經(jīng)是中學(xué)生了，她認(rèn)真聆聽父母的教誨，在父母忙的時(shí)候做些力所能及的家務(wù)，一家人其樂融融地幸福生活著。越來越多的父母開始學(xué)習(xí)使用這些溝通軟件，加入孩子的朋友圈，不想再錯(cuò)過孩子任何動(dòng)態(tài)和消息。有的孩子甚至在微信朋友圈將父母屏蔽。結(jié)合情境，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問題：（1） 情境一反映了什么問題？（4分）（2） 大學(xué)生張明家的家庭結(jié)構(gòu)屬于哪一種類型？（2分）（3） 比較張明給父母手繪微信使用說明書的行為和部分孩子在微信上屏蔽家長(zhǎng)的行為，談?wù)勗诮ㄔO(shè)和諧美好家庭方面你受到哪些啟發(fā)。一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。（8分）（2） 時(shí)代在發(fā)展，教師應(yīng)該與時(shí)代共同進(jìn)步。（6分）2017年9月10日是我國(guó)的第33個(gè)教師節(jié)。會(huì)上氣氛融洽，師生暢所欲言。但是，有時(shí)候老師布置的作業(yè)太多。”有同學(xué)說：“老師對(duì)學(xué)生要一視同仁，要允許我們犯錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤。（1） 懇談會(huì)氣氛融洽，師生暢所欲言讓你感受到了一種怎樣的師生關(guān)系？（4分）【我的困惑】本班學(xué)生宋諾的數(shù)學(xué)成績(jī)很好，數(shù)學(xué)老師也很喜歡他。宋諾很困惑，不知道該怎么辦。（8分）【我的建議】（3）同學(xué)們都希望自己能夠和老師建立“暢所欲言”的師生關(guān)系，要建立上述師生關(guān)系，請(qǐng)你至少提三點(diǎn)建議。（2） 敏佳的行為弘揚(yáng)了孝親敬長(zhǎng)的中華民族傳統(tǒng)美德，也履行了公民的法律義務(wù)。1 （1）情境一反映了微信、微博等也在影響家庭成員之間的生活與交流方式，但一些子女反感父母的過度關(guān)注，故意設(shè)置障礙將父母屏蔽，影響了與父母的交流。（3） ①在一個(gè)家庭中，祖輩、父輩、子輩之間有著不同的價(jià)值觀念和生活方式，這些差異可能帶來家庭成員間的矛盾和沖突，影響家庭和諧。③孝親敬長(zhǎng)，要從小事做起，細(xì)微關(guān)懷，成全父母的愿望。⑤要親近父母，主動(dòng)與父母進(jìn)行溝通等。②教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。（2）有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心。（2） ①自我反思，冷靜、客觀地分析原因。③與老師坦誠(chéng)相待，注意溝通方式。（3） ①以主動(dòng)參與、勤學(xué)好問的態(tài)度與老師溝通。③彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。請(qǐng)以“撒在成長(zhǎng)道路上的幾縷陽(yáng)光”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。 啪啪……雨腳如麻，打在窗欞之上。我眉頭緊皺，心亂如麻。不用回頭看就知道是媽媽過來了。 “不然那樣——”媽媽剩下的半句話被我粗魯?shù)卮驍啵鞘Ｏ碌陌雮€(gè)音節(jié)尷尬地停留在半空中，空氣中劃過若有若無的嘆氣聲。還是找一下以前的筆記本吧，我開始扒抽屜。我忍不住一頁(yè)頁(yè)翻開，看著那些泛黃的剪影映入眼簾。她的右手牽著一位笑容明媚的青澀孩童。 猛然間，那些溫馨的記憶重現(xiàn)：媽媽牽著我的手去學(xué)校，去公園，去各地旅游。 我輕輕地啜一口牛奶，味蕾有一朵花在綻放，絲絲甜韻蕩滌了心中的塵埃與陰霾。這，還是那個(gè)明媚如花的女子嗎? “媽，我們出去走走，散散心。此時(shí)，我才明白媽媽剩下的半句話的含義，只因?yàn)槲沂撬膬鹤?，依舊是那個(gè)明媚笑容的青澀孩童。 “兒子，弦不要繃得太緊，散散心，也許，思路就豁然開朗了……”驀然，我眼前出現(xiàn)了這樣一幅畫面：我們手牽手，肩并肩，笑臉映著笑臉，跳過一個(gè)個(gè)小水洼，牽衣頓足，遠(yuǎn)處是一簇簇晶亮的葉子在風(fēng)的吹拂下聚攏在一起。 “兒子，媽媽更希望看到一個(gè)陽(yáng)光帥氣的孩子!”在這個(gè)望子成龍、希望自己孩子學(xué)習(xí)第一的浮躁年代，媽媽，你的這句話，如同一縷溫暖的陽(yáng)光，照亮我的心底。點(diǎn)睛：明確重心法是一些命題作文常見的立意方式，所謂“重心”是指命題作文題目中最能體現(xiàn)題旨的關(guān)鍵字詞，也就是寫作的重點(diǎn)。如此題中的“成長(zhǎng)路上”就是文題強(qiáng)調(diào)的重心。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。請(qǐng)以“改變主意”為題目寫一篇記敘文?！敬鸢浮糠段模焊淖冎饕馕易哉J(rèn)為是一個(gè)非常乖巧的孩子，我能把什么事情即使不能做到最好，也能追求做得更好。因?yàn)樯眢w有些殘疾的原因，我很自卑。我懷疑一切并目