【正文】 要求要學(xué)會拒絕，不能一味順從，B錯誤。故選C。上述規(guī)定對此行為提出了明確的法律要求，有利于保障老年人的合法權(quán)益。故選C。當(dāng)我們與老師發(fā)生矛盾時，應(yīng)主動溝通、交流，理解、尊重老師，采取恰當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q，①沒有做到主動于老師交流；③是不尊重老師的表現(xiàn)，均是錯誤的。故選C。從材料中可以看出：老師中肯的批評教育有利于我們的成長和發(fā)展，因此我們要虛心接受老師的批評，要尊重老師，正確對待老師的意見和建議。④容易過度放大自己的優(yōu)點，反而不利于自己的成長和發(fā)展。9．A [解析]本題考查如何正確對待老師表揚和批評。分析材料可以看出：一方面“我”與父母產(chǎn)生了愛的沖突，作為子女應(yīng)理解父母，主動與父母溝通交流；另一方面“我”產(chǎn)生了考試焦慮心理，因此應(yīng)緩解壓力，合理調(diào)控；據(jù)此分析①④正確；②沒有理解父母的心意；③會加重考試焦慮心理。一方面漫畫中孩子的行為過度依賴父母，缺乏自立精神，是對自己的不負(fù)責(zé)；另一方面，漫畫中的父母過分溺愛孩子；據(jù)此分析①③正確；②④沒有正確揭示漫畫的寓意。子女贍養(yǎng)和扶助父母，不僅僅是物質(zhì)上的幫助，還有精神上的慰藉，①觀點片面；孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德和法律義務(wù)，②③④符合題意?！澳悴辉诩視r他們一日三餐清粥小菜”“都給閨女留著呢”說明了家中父母對孩子的牽掛，正因為家是一個充滿親情的地方，是我們溫馨的港灣，所以孩子才會“世界再大，也要回家”，由此判斷①②③正確；④與題意不符，故選C。據(jù)此分析判斷，C觀點絕對化，D觀點符合題意。3．D　[解析] 本題考查我們對老師工作的認(rèn)識。2．D　[解析] 本題考查如何正確處理與老師的沖突這一知識點。參考答案1．B　[解析] 本題考查的知識點是新型師生關(guān)系。(3)在本次班會的結(jié)束的時候，許多同學(xué)意識到父母真的為我們付出了很多，他們真的很辛苦。情景三　媽媽生病了，女兒端上藥，說：“媽媽您吃藥！”為了進一步弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，營造和諧的親子關(guān)系，某班準(zhǔn)備召開一次主題班會，請你參與這一活動。如果讓你來設(shè)計這個短片，你將設(shè)計哪些內(nèi)容？(至少三方面)17【不忘父母養(yǎng)育恩】生活中，我們常被這樣的場景所感動：情景一　夜深人靜的時候，媽媽為熟睡中的孩子蓋好被子。請你提供兩條名言供大家參考。在生活中，我們?nèi)绾闻c老師交往，增進與老師的感情？16．為慶祝教師節(jié)的到來，七年級(2)班的全體同學(xué)打算給老師送一個驚喜，請你參與其中，完成下列問題。這些年，他教過的學(xué)生中共有17人考上大學(xué)，其中4人讀了研究生。材料二　孤島孩子的守護者——教師汪開寬1988年，18歲的汪開寬從含山師范學(xué)校畢業(yè)，毅然選擇回到家鄉(xiāng)，一干就是27年。而在上岸時，他已雙眼紅腫、鼻腔流血。十位年度新聞人物或在平凡的崗位上盡職盡責(zé)做出了不平凡的事跡，或為了夢想不懈努力譜寫傳奇，或?qū)€人的利益拋之腦后，無私奉獻詮釋人間大愛……這一年他們以各自不同的故事打動著我們的心弦，也影響著社會和公眾。這告訴我們(　　)①孝敬父母是已成年子女應(yīng)盡的義務(wù) ②有利于保障老年人權(quán)益 ③不“回家看看”是違法行為 ④孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德A．①②③ B．①②③④ C．②③④ D．①②④13．下面漫畫給我們的啟示是(　　)A．現(xiàn)在要刻苦學(xué)習(xí)，長大了再孝敬父母B．孝敬父母就要聽父母的話，絕不違背父母的意愿C．從現(xiàn)在做起，感恩和回報父母D．父母對子女的愛是最無私、最真摯的，不需要回報14．在家庭生活中，我們享受親情、關(guān)愛和歡樂，家就是個樂園；化解不了與家人的矛盾和沖突，家就成了樊籠。他常說，老師對他的批評教育使他終身受益。我感覺快要崩潰了。下列做法有利于家庭穩(wěn)定的有(　　)①爸爸努力工作，我認(rèn)真學(xué)習(xí)；②媽媽病了，小琪給媽媽買藥；③周末，一家人去看望姥姥；④媽媽怕我打電話影響學(xué)習(xí)，經(jīng)常偷聽A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④7．針對下面漫畫反映的情況，你的建議有(　　)①圖中的女孩應(yīng)對自己的行為負(fù)責(zé)?、趫D中的女孩如果能專心學(xué)習(xí)，飲食起居可以完全依賴父母 ③父母不能過分溺愛子女?、芨改赣袚狃B(yǎng)未成年子女的義務(wù)A．①② B．①③ C．②③ D．③④8．中考日益臨近了，我的心理壓力越來越大，還時常被父母“監(jiān)視”。他既要照顧父親，又要照顧年邁的祖母，用行動詮釋著“百善孝為先”的人間大愛?！边@是因為(　　)A．老師能讓我們?nèi)〉脙?yōu)異成績，考取好的大學(xué)B．老師能幫助學(xué)生找到好的工作，享有幸福的人生C．老師是學(xué)生成長道路上的引路人，使人不犯錯誤D．老師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作4．2015年1月27日，聊城大學(xué)學(xué)生王亞男將自己的形象化身為漫畫主角，利用火柴棒、牙刷、耳機、車票、香水等生活中常見的物品，以簡筆畫的形式訴說著《春運回家圖》引起無數(shù)春運回家族的共鳴。人教版道德與法治七年級上冊第三單元師長情誼單元測試1第三單元 師長情誼 單元測試一、單項選擇題1．師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容。下列屬于平等、民主、和諧的師生關(guān)系的有(　　)①小強向王老師提出班級管理的建議；②小剛不服劉老師的批評，頂撞老師；③晚會上，王老師和小麗表演的啞劇讓同學(xué)們好開心；④放學(xué)后，小敏和張老師交流自己與同學(xué)交往中的煩心事A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④2．在學(xué)習(xí)生活中，我們偶爾會被老師誤解，也會與老師發(fā)生矛盾，正確的處理方法是(　　)A．告訴家長，讓父母質(zhì)問老師 B．據(jù)理力爭，敢于挑戰(zhàn)老師的權(quán)威C．敬而遠之，減少與老師的交往 D．主動溝通，化解與老師的矛盾3．習(xí)近平指出：“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)一批又一批好老師則是民族的希望。這是因為(　　)①家是一個充滿親情的地方；②家是我們溫馨的港灣；③家中有父母和親人的牽掛；④春運回家太難了A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④5．“蘭州好人”蘇曉勇13歲時母親病逝，22歲時父親癱瘓在床。蘇曉勇的事跡告訴我們(　　)①孝敬父母主要是物質(zhì)上要贍養(yǎng)父母；②孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德；③孝敬父母是子女應(yīng)盡的道德義務(wù)；④孝敬父母是子女應(yīng)盡的法定義務(wù)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④6．家庭是組成社會的細(xì)胞，有了家庭的穩(wěn)定才有整個社會的和諧安定。他們頻繁地給老師打電話，了解我的學(xué)習(xí)狀態(tài)，稍有不滿就對我嘮叨不止?！奔偃缒闶沁@位同學(xué)的好朋友，你會這樣開導(dǎo)她(　　)①要理解父母的這片愛心，多和他們溝通交流 ②“不放手的愛不是真愛”，設(shè)法擺脫父母的管理 ③學(xué)習(xí)上還要不斷自我加壓，壓力越大，動力越足 ④要正確看待考試，學(xué)會調(diào)節(jié)過度的考試焦慮A．①③ B．②④ C．①④ D．②③9．如圖是某學(xué)校開展的調(diào)查問卷統(tǒng)計結(jié)果，這不僅提醒教師要正確運用表揚與批評的手段，也警示同學(xué)們(　　)①表揚是加油站，要再接再厲；②批評是檢修站，要有錯即改；③批評是鎮(zhèn)靜劑，良藥會苦口；④表揚是催化劑，成績總上升A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④10．有一位學(xué)生走上工作崗位后，還非常感激他的班主任和老師們。這說明(　　)①要正確地對待老師的批評 ②老師的批評教育都是正確的　 ③師生間的感情要勝過父母　 ④要真誠對待老師和尊敬老師A．②③ B．①② C．①④ D．③④11．當(dāng)遇到老師的不公平對待時，作為學(xué)生，應(yīng)該(　　)①有意疏遠老師，避免再次發(fā)生誤會?、谶x擇恰當(dāng)?shù)臋C會，主動解釋清楚?、坫懹浽谛?，借機批駁老師?、軐W(xué)會從老師的角度想一想A．①③ B．②③④ C．②④ D．①②④12．根據(jù)《老年人權(quán)益保障法》規(guī)定“與老年人分開居住的家庭成員，應(yīng)當(dāng)經(jīng)?？赐騿柡蚶夏耆恕?，“?；丶铱纯础背蔀榉??；馀c家人的矛盾和沖突，正確的做法有(　　)①調(diào)控情緒、心平氣和?、谧鹬乩斫?、換位思考?、塾行贤?、求同存異?、軓娪岔斪病⑨樹h相對A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④二、非選擇題15．2016年1月29日，“心動2015”安徽年度新聞人物頒獎典禮在安徽新廣電中心演播中心舉辦。材料一　“東方之星”沉船事件發(fā)生后，在救援現(xiàn)場，舍己救人的生命衛(wèi)士——潛水員官東第一個請纓下水，在漆黑的環(huán)境中救出了一位65歲的老人，不到半個小時后，他再次潛水，為救出21歲的陳書涵，他將自己全套的呼吸器具讓給了陳書涵。“作為人民的子弟兵，人民有難，你不上，誰上？”這就是英雄的擔(dān)當(dāng)。多年來，汪開寬有多次機會可以來到條件好的小學(xué)，但他都選擇留了下來。(1)在官東的身上，我們感受到哪些優(yōu)秀的精神品質(zhì)？(2)老師在我們成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。(1)同學(xué)們商議要送老師一個賀卡，在上面寫一句贊美老師的名言。(2)同學(xué)們還想在教師節(jié)這一天播放一個視頻短片，讓大家感受老師對同學(xué)的關(guān)愛、對事業(yè)的付出。情景二　媽媽不顧風(fēng)雪嚴(yán)寒，騎車送生病的我們?nèi)メt(yī)院。(1)父母對你的關(guān)愛，你最難忘的是：生活上：思想上：(2)結(jié)合所學(xué)知識，說說情景三中女兒這么做的理由。為表達對父母深切的愛意，請用簡潔的語言寫給父母溫馨的祝福。新型的師生關(guān)系是教學(xué)相長、亦師亦友的關(guān)系由此判斷①③④符合題意；學(xué)生要正確對待老師的批評，所以②的觀點錯誤。我們與老師是民主的、平等的師生關(guān)系，我們要尊重老師，主動與老師溝通、交流，用恰當(dāng)?shù)姆绞教幚砼c老師間的沖突，A、B均是不尊重老師的表現(xiàn)；C沒有做到主動與老師溝通，化解矛盾；D做法正確。老師是我們知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和精神成長的領(lǐng)路人，是“人類靈魂的工程師”。4．C　[解析] 本題考查的知識點是家庭，主要考查我們分析漫畫的能力。5．D　[解析] 本題考查的知識點是孝敬父母。6．C7．B　[解析] 解答本題關(guān)鍵是正確理解漫畫的寓意。8．C　[解析] 本題考查了與父母溝通、克服考試焦慮的相關(guān)知識。故選C。表揚是鼓勵，批評是勸誡，我們要正確對待表揚和批評，不盲目自大，同時也要勇于發(fā)現(xiàn)自己的缺點并加以改正，①②③正確。10．C [解析]本題考查了如何正確對待老師的批評和尊重老師的知識。據(jù)此①④分析正確；②分析片面；③錯誤，父母的愛是世界上最無私、最真摯的愛。11．C[解析]本題考查如何正確處理與老師的矛盾和沖突的相關(guān)知識。②④做法正確。12． C[解析]孝敬父母不僅是每個公民的道德義務(wù)，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定每個子女應(yīng)盡的法律義務(wù)。據(jù)此分析②③④正確；①錯誤，孝敬父母沒有年齡限制，應(yīng)從小做起。13．C[解析]本題考查孝敬父母。D中，父母給了我們生命，養(yǎng)育我們成人，我們成長的每一步都離不開父母的呵護，父母對子女的愛是世界上最無私、最真摯的愛，因此作為子女的我們要懂得感恩，對于父母的養(yǎng)育之恩，要以愛和孝敬來回報。故選C。①②③有利于化解沖突，有效溝通，均是正確的方法；④既是不尊重父母的表現(xiàn)，又不利于化解與父母的矛盾和沖突，是錯誤的。15．(1)舍己救人，珍愛生命；愛崗敬業(yè)，無私奉獻；勇于擔(dān)當(dāng)，有高度的社會責(zé)任感等。②學(xué)會正確對待老師的表揚和批評。④應(yīng)主動關(guān)心老師、理解老師。②捧著一顆心來，不帶半根草去。(2)①老師在講臺上的風(fēng)采。③老師和學(xué)生在生活中親密相處。17．[解析] 本題主要考查學(xué)生對孝敬父母的認(rèn)識，屬于開放型試題。第(2)問認(rèn)真閱讀材料，體會材料的關(guān)鍵信息，再結(jié)合教材相關(guān)知識回答。如：如祝愿媽媽身體健康；祝福媽媽心情愉快；等等。思想上：父母的關(guān)愛體現(xiàn)在教育方面，如媽媽總是教育我要樹立遠大理想，好好學(xué)習(xí)，長大為社會多做貢獻。②我們成長的每一步都離不開父母的呵護、教誨和影響，每一步都浸透著父母的心血。(3)提示：如祝愿媽媽身體健康；祝福媽媽心情愉快等等。要求：（1）填上橫線上的詞語。（3）字?jǐn)?shù)不少于800字。這些都是挫折，正是這些挫折，使我們漸漸長大。挫折是鑄劍的火，“寶劍鋒從磨礪出”經(jīng)歷了火的磨礪，寶劍方能鋒利無比，正因為我經(jīng)歷了火的冶煉，在它粗獷的燒灼下，我將傷口化為痂，感受它精心的實驗，考驗我是否堅強。當(dāng)我有所突破后，我細(xì)細(xì)回味，風(fēng)雨中苦澀蘊含彩虹的光芒，我是何等欣慰，昔日的挫折迎來了象征希望的彩虹，鳥兒為我高歌，花兒為我綻放，陽光照亮人生那條坎坷之路……我堅信，越挫越勇，風(fēng)雨不大，彩虹不美。學(xué)習(xí)生涯，英雄多不勝數(shù)，有誰不知“頭懸梁錐刺股”之苦，但有氣節(jié)可將苦倦作甘霖雨露滋養(yǎng)身心，雖處苦境卻夢縈著成功的甘甜，竭力汲取書中營養(yǎng)，為達成功，不顧食寢，眾人亦云挫折苦，可誰知挫折過后使人斗志煥發(fā)；品味苦難，令人精神抖擻、步伐堅定，是向著成功演奏的天籟我堅信，在挫折之火的鍛煉下，我能如寶劍般鋒刃無比；我堅信，在挫折風(fēng)雨抽打之下，我能架起七色之橋；我堅信，我可以演繹出成功的天籟；我堅信，黎明破曉，在第一縷陽光照耀下，我可以在挫折中奮起，長成參天大樹【解析】試題分析：“在_______中成長”是一篇半命題作文。文題“走在成長的路上”可以寫成長路上，這是讓我們寫成長過程所遇之事。這表明寫作有很大的空間和靈活性?？梢詫懗砷L的路上收獲的快樂，也可以寫失落的煩惱，但無論那種材料，都應(yīng)當(dāng)寫出與眾不同的感悟，這就使自己的立意獨具匠心，別具一格。這道文題的立意就應(yīng)該是積極向上的，雖然成長路上會有不如意，但我們也不能因此而悲觀失望，我們要對未來充滿信心，要做好與困難作斗爭的準(zhǔn)備。如果我們再有凝練的語言和飛揚的文采，獲得高分是不困難的。在本學(xué)期的“走進他（她），發(fā)現(xiàn)他（她）”的訪談寫作活動過程中，我們探尋到了長輩的很多經(jīng)歷和故事，我們學(xué)會了從中去體味他人的悲歡、感受他人的情感和情趣、理解他人的思緒和思想，甚至走進