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2025-01-17 03:41本頁面
  

【正文】  B:“都怪我媽,她今天早上不多叫我?guī)状?,害得我遲到了。他又轉(zhuǎn)過頭去和另一個同學說話。
  A:請同學們把語文書拿出來,翻到180頁,《小石潭記》起……
 ?。ㄍ瑢W們都大聲地讀起來)
  B:同學從教室門往里全偷偷看了一眼,“哈哈,老師不在!”用腳把門一踢,一邊啃著面包一邊大搖大擺地走進教室。
  主持人A:看來拴住大象的不是鏈子,而是適應!世界上最可怕的力量是適應,世界上最寶貴的財富也是適應。你明白是為什么嗎?”
  主持人B:這個我聽說過,馴象人在大象仍然小象的時候,就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上,不管小象如何掙扎都無法掙脫。對失敗的人來說,我是壞蛋。我不是你的手腳,但我最聽你的話。
  二、活動預備:
  PPT制造,預備學習適應治療卡;
  小品預備:三個同學提早排練小品;
  三個適應較好的同學分別預備關于好適應的發(fā)言稿;
  教室布置:小品相關道具,所有座位靠邊,中間留出空地。主題班會教案之主題班會教案:好適應陪伴我成長   一、教學目的:
  讓學生能辨識好的適應和不良適應,覺察并改正不良適應,提高自我操縱才能。
  通過本次班會,使學生進一步養(yǎng)成好的學習適應,充分認識到好適應對成長的重要作用,提高自覺性。
  活動時間:2013年12月2日,一課時
  三、班會過程:
  開幕前:唱響班歌《我相信》
 ?。ㄒ唬╅_幕詞:
  主持人A:班會開始了,今天我給大家?guī)砹艘粋€謎語:“我不是你的影子,但我和你最親切。對成功的人來說,我是功臣。你們猜一猜我
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