20xx四年級數(shù)學上冊教案-展示頁
2025-01-17 00:09本頁面
【正文】 新授課
教學目標
1.
2. 認識直角、銳角、鈍角、平角、周角，知道它們之間的關(guān)系，并能按一定標準分類。
四、總結(jié)
五、作業(yè)
1. 每人收集5個生活中的大數(shù)。
2. 第4題是直接對抽象的數(shù)進行數(shù)數(shù)，在數(shù)的時候首先需要明白數(shù)數(shù)的要求；在數(shù)到“滿十進一”時，教師讓學生明確什么時候進位，什么時候是按順序數(shù)。
三、鞏固與應(yīng)用
1. 說一說，撥一撥。
認識百萬、千萬、億??等計數(shù)單位。
3. 當學生數(shù)到九萬時，教師可以提出：“再加上一萬是多少？”的問題，以供學生思考。
2. 說一說10張、100張人民幣是多少元？
二、小組交流合作
１、匯報前置預(yù)習的作業(yè)，在此基礎(chǔ)上，引出一疊人民幣（100張百元的人民幣）的概念。
教學過程：
一、前置預(yù)習
小青媽媽在銀行上班的情境，提出相應(yīng)的數(shù)學問題。
2. 了解各單位之間的關(guān)系。
2. 認識“十萬”、“百萬”、“千萬”、“億”等較大的計數(shù)單位，并能了解各單位之間的關(guān)系。
4. 理解近似數(shù)在實際生活中運用的意義，能自主探索、掌握近似數(shù)的方法，能對更大的數(shù)進行估計。并會正確讀、寫以及比較數(shù)的大小。四年級數(shù)學上冊教案第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多頂部
目錄
第一篇：四年級數(shù)學上冊教案第一節(jié) 數(shù)一數(shù)第二篇：四年級數(shù)學上冊優(yōu)質(zhì)教案第三篇：四年級數(shù)學上冊 除法教案 蘇教版第四篇：人教版四年級上冊數(shù)學教案第五篇：四年級上冊數(shù)學復(fù)習教案更多相關(guān)范文
正文
第一篇：四年級數(shù)學上冊教案第一節(jié) 數(shù)一數(shù)
四年級數(shù)學上冊教案
第一單元 認識更大的數(shù)
單元教學目標
1. 經(jīng)歷收集日常生活中常見大數(shù)的過程，感受學習更大數(shù)的必要性，并能體驗大數(shù)的實際意義。
2. 通過實踐操作活動，認識億以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位，了解各單位之間的關(guān)系。
3. 在收集數(shù)據(jù)的過程中，認識數(shù)據(jù)改寫單位的必要性，掌握萬、億為單位表示大數(shù)的改寫方法。
單元教學建議
1. 在數(shù)數(shù)的過程中，感受大數(shù)的意義
2. 在數(shù)據(jù)收集的過程中，掌握大數(shù)的讀寫
3. 結(jié)合實際背景，認識數(shù)據(jù)改寫單位的必要性
4. 在觀察比較中，掌握求近似數(shù)的方法
第一節(jié) 數(shù)一數(shù)
教學目標：
1. 通過“數(shù)一數(shù)”的活動，感受學習較大數(shù)的必要性，并能體驗較大數(shù)的實際意義。
教學重、難點：
1. 感受大數(shù)的必要性，體驗達數(shù)的實際意義。
教學具準備：計數(shù)器若干個。
。然后按照一萬、二萬、三萬、??的順序，讓學生數(shù)一數(shù)9疊人民幣是多少元？
2. 在數(shù)的過程中，用計數(shù)器上的珠子“撥一撥”，以增強學生動手操作的機會。
4. 在學生充分的討論中，引出“十萬”的計數(shù)單位。
在計數(shù)器上進行操作，并把每一次認識的新的計數(shù)單位都與計數(shù)器對應(yīng)起來。
教師說，學生撥，幫助學生歸納“滿十進一”的方法。
3. 第5題讓學生自己填寫，交流自己的想法。
、讀數(shù)。培養(yǎng)學生動手操作、合作學習與探究學習能力。
教學要點分析
教學重難點：
重點是判斷各種角的標準難點是用量角器量角和畫出指定度數(shù)的角。是今后進一步學習幾何初步知識的基礎(chǔ)。 （板書課題：角的分類）
二、探索新知
1. 認識直角、銳角、鈍角（折角、量角）：
師：老師給每位同學準備了三張圓形紙片，請分別折出三個大小不同的角，并通過測量標明度數(shù)。（實物投影）
2. 分類
師：這么多角，看起來
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