20xx四年級數(shù)學(xué)上冊教案(已修改)
2025-01-17 00:09 本頁面
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目錄
第一篇：四年級數(shù)學(xué)上冊教案第一節(jié) 數(shù)一數(shù)第二篇：四年級數(shù)學(xué)上冊優(yōu)質(zhì)教案第三篇：四年級數(shù)學(xué)上冊 除法教案 蘇教版第四篇：人教版四年級上冊數(shù)學(xué)教案第五篇：四年級上冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案更多相關(guān)范文
正文
第一篇：四年級數(shù)學(xué)上冊教案第一節(jié) 數(shù)一數(shù)
四年級數(shù)學(xué)上冊教案
第一單元 認(rèn)識更大的數(shù)
單元教學(xué)目標(biāo)
1. 經(jīng)歷收集日常生活中常見大數(shù)的過程，感受學(xué)習(xí)更大數(shù)的必要性，并能體驗大數(shù)的實際意義。
2. 通過實踐操作活動，認(rèn)識億以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位，了解各單位之間的關(guān)系。并會正確讀、寫以及比較數(shù)的大小。
3. 在收集數(shù)據(jù)的過程中，認(rèn)識數(shù)據(jù)改寫單位的必要性，掌握萬、億為單位表示大數(shù)的改寫方法。
4. 理解近似數(shù)在實際生活中運用的意義，能自主探索、掌握近似數(shù)的方法，能對更大的數(shù)進(jìn)行估計。
單元教學(xué)建議
1. 在數(shù)數(shù)的過程中，感受大數(shù)的意義
2. 在數(shù)據(jù)收集的過程中，掌握大數(shù)的讀寫
3. 結(jié)合實際背景，認(rèn)識數(shù)據(jù)改寫單位的必要性
4. 在觀察比較中，掌握求近似數(shù)的方法
第一節(jié) 數(shù)一數(shù)
教學(xué)目標(biāo)：
1. 通過“數(shù)一數(shù)”的活動，感受學(xué)習(xí)較大數(shù)的必要性，并能體驗較大數(shù)的實際意義。
2. 認(rèn)識“十萬”、“百萬”、“千萬”、“億”等較大的計數(shù)單位，并能了解各單位之間的關(guān)系。
教學(xué)重、難點：
1. 感受大數(shù)的必要性，體驗達(dá)數(shù)的實際意義。
2. 了解各單位之間的關(guān)系。
教學(xué)具準(zhǔn)備：計數(shù)器若干個。
教學(xué)過程：
一、前置預(yù)習(xí)
小青媽媽在銀行上班的情境，提出相應(yīng)的數(shù)學(xué)問題。
。
2. 說一說10張、100張人民幣是多少元？
二、小組交流合作
１、匯報前置預(yù)習(xí)的作業(yè)，在此基礎(chǔ)上，引出一疊人民幣（100張百元的人民幣）的概念。然后按照一萬、二萬、三萬、??的順序，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)9疊人民幣是多少元？
2. 在數(shù)的過程中，用計數(shù)器上的珠子“撥一撥”，以增強(qiáng)學(xué)生動手操作的機(jī)會。
3. 當(dāng)學(xué)生數(shù)到九萬時，教師可以提出：“再加上一萬是多少？”的問題，以供學(xué)生思考。
4. 在學(xué)生充分的討論中，引出“十萬”的計數(shù)單位。
認(rèn)識百萬、千萬、億??等計數(shù)單位。
在計數(shù)器上進(jìn)行操作，并把每一次認(rèn)識的新的計數(shù)單位都與計數(shù)器對應(yīng)起來。
三、鞏固與應(yīng)用
1. 說一說，撥一撥。
教師說，學(xué)生撥，幫助學(xué)生歸納“滿十進(jìn)一”的方法。
2. 第4題是直接對抽象的數(shù)進(jìn)行數(shù)數(shù)，在數(shù)的時候首先需要明白數(shù)數(shù)的要求；在數(shù)到“滿十進(jìn)一”時，教師讓學(xué)生明確什么時候進(jìn)位，什么時候是按順序數(shù)。
3. 第5題讓學(xué)生自己填寫，交流自己的想法。
四、總結(jié)
五、作業(yè)
1. 每人收集5個生活中的大數(shù)。
、讀數(shù)。
第二篇：四年級數(shù)學(xué)上冊優(yōu)質(zhì)教案
四年級數(shù)學(xué)上冊優(yōu)質(zhì)教案
第五單元繁忙的工地
角與三角形的認(rèn)識
信息窗《角的認(rèn)識》
教學(xué)內(nèi)容：《角的認(rèn)識》
課型：新授課
教學(xué)目標(biāo)
1.
2. 認(rèn)識直角、銳角、鈍角、平角、周角，知道它們之間的關(guān)系，并能按一定標(biāo)準(zhǔn)分類。培養(yǎng)學(xué)生動手操作、合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)能力。發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
教學(xué)要點分析
教學(xué)重難點：
重點是判斷各種角的標(biāo)準(zhǔn)難點是用量角器量角和畫出指定度數(shù)的角。
學(xué)情分析
本節(jié)課是在學(xué)生初步認(rèn)識角的基礎(chǔ)上進(jìn)
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