20xx四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案(已修改)
2025-01-17 00:09 本頁(yè)面
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目錄
第一篇：四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案第一節(jié) 數(shù)一數(shù)第二篇：四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)優(yōu)質(zhì)教案第三篇：四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 除法教案 蘇教版第四篇：人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第五篇：四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案更多相關(guān)范文
正文
第一篇：四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案第一節(jié) 數(shù)一數(shù)
四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案
第一單元 認(rèn)識(shí)更大的數(shù)
單元教學(xué)目標(biāo)
1. 經(jīng)歷收集日常生活中常見(jiàn)大數(shù)的過(guò)程，感受學(xué)習(xí)更大數(shù)的必要性，并能體驗(yàn)大數(shù)的實(shí)際意義。
2. 通過(guò)實(shí)踐操作活動(dòng)，認(rèn)識(shí)億以?xún)?nèi)數(shù)的計(jì)數(shù)單位，了解各單位之間的關(guān)系。并會(huì)正確讀、寫(xiě)以及比較數(shù)的大小。
3. 在收集數(shù)據(jù)的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)改寫(xiě)單位的必要性，掌握萬(wàn)、億為單位表示大數(shù)的改寫(xiě)方法。
4. 理解近似數(shù)在實(shí)際生活中運(yùn)用的意義，能自主探索、掌握近似數(shù)的方法，能對(duì)更大的數(shù)進(jìn)行估計(jì)。
單元教學(xué)建議
1. 在數(shù)數(shù)的過(guò)程中，感受大數(shù)的意義
2. 在數(shù)據(jù)收集的過(guò)程中，掌握大數(shù)的讀寫(xiě)
3. 結(jié)合實(shí)際背景，認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)改寫(xiě)單位的必要性
4. 在觀察比較中，掌握求近似數(shù)的方法
第一節(jié) 數(shù)一數(shù)
教學(xué)目標(biāo)：
1. 通過(guò)“數(shù)一數(shù)”的活動(dòng)，感受學(xué)習(xí)較大數(shù)的必要性，并能體驗(yàn)較大數(shù)的實(shí)際意義。
2. 認(rèn)識(shí)“十萬(wàn)”、“百萬(wàn)”、“千萬(wàn)”、“億”等較大的計(jì)數(shù)單位，并能了解各單位之間的關(guān)系。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1. 感受大數(shù)的必要性，體驗(yàn)達(dá)數(shù)的實(shí)際意義。
2. 了解各單位之間的關(guān)系。
教學(xué)具準(zhǔn)備：計(jì)數(shù)器若干個(gè)。
教學(xué)過(guò)程：
一、前置預(yù)習(xí)
小青媽媽在銀行上班的情境，提出相應(yīng)的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
。
2. 說(shuō)一說(shuō)10張、100張人民幣是多少元？
二、小組交流合作
１、匯報(bào)前置預(yù)習(xí)的作業(yè)，在此基礎(chǔ)上，引出一疊人民幣（100張百元的人民幣）的概念。然后按照一萬(wàn)、二萬(wàn)、三萬(wàn)、??的順序，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)9疊人民幣是多少元？
2. 在數(shù)的過(guò)程中，用計(jì)數(shù)器上的珠子“撥一撥”，以增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)。
3. 當(dāng)學(xué)生數(shù)到九萬(wàn)時(shí)，教師可以提出：“再加上一萬(wàn)是多少？”的問(wèn)題，以供學(xué)生思考。
4. 在學(xué)生充分的討論中，引出“十萬(wàn)”的計(jì)數(shù)單位。
認(rèn)識(shí)百萬(wàn)、千萬(wàn)、億??等計(jì)數(shù)單位。
在計(jì)數(shù)器上進(jìn)行操作，并把每一次認(rèn)識(shí)的新的計(jì)數(shù)單位都與計(jì)數(shù)器對(duì)應(yīng)起來(lái)。
三、鞏固與應(yīng)用
1. 說(shuō)一說(shuō)，撥一撥。
教師說(shuō)，學(xué)生撥，幫助學(xué)生歸納“滿(mǎn)十進(jìn)一”的方法。
2. 第4題是直接對(duì)抽象的數(shù)進(jìn)行數(shù)數(shù)，在數(shù)的時(shí)候首先需要明白數(shù)數(shù)的要求；在數(shù)到“滿(mǎn)十進(jìn)一”時(shí)，教師讓學(xué)生明確什么時(shí)候進(jìn)位，什么時(shí)候是按順序數(shù)。
3. 第5題讓學(xué)生自己填寫(xiě)，交流自己的想法。
四、總結(jié)
五、作業(yè)
1. 每人收集5個(gè)生活中的大數(shù)。
、讀數(shù)。
第二篇：四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)優(yōu)質(zhì)教案
四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)優(yōu)質(zhì)教案
第五單元繁忙的工地
角與三角形的認(rèn)識(shí)
信息窗《角的認(rèn)識(shí)》
教學(xué)內(nèi)容：《角的認(rèn)識(shí)》
課型：新授課
教學(xué)目標(biāo)
1.
2. 認(rèn)識(shí)直角、銳角、鈍角、平角、周角，知道它們之間的關(guān)系，并能按一定標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)能力。發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
教學(xué)要點(diǎn)分析
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)是判斷各種角的標(biāo)準(zhǔn)難點(diǎn)是用量角器量角和畫(huà)出指定度數(shù)的角。
學(xué)情分析
本節(jié)課是在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)角的基礎(chǔ)上進(jìn)
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