四年級數(shù)學(xué)上冊數(shù)學(xué)教案模板(已修改)
2024-12-06 22:50 本頁面
【正文】 四年級數(shù)學(xué)上冊數(shù)學(xué)教案模板 四年級數(shù)學(xué)上冊數(shù)學(xué)教案最新模板1 一、情景引入 說說我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)小數(shù)的知識。小數(shù)中最重要的一個符號是什么?(板書：小數(shù)點(diǎn)) 板書課題：小數(shù)點(diǎn)搬家 看了課題你有什么想法嗎? 二、自主探究 自學(xué)課本內(nèi)容?！ 》治鎏接?，找出規(guī)律 小數(shù)點(diǎn)向哪邊搬家的? 請同學(xué)們在組內(nèi)討論： (1)小數(shù)點(diǎn)是怎樣移動的? (2)小數(shù)點(diǎn)移動后這個數(shù)發(fā)生了什么變化? (3)小組匯報?！ ≌l來說說小數(shù)點(diǎn)向右搬家的變化?為什么后面寫著省略號?你能再填一句嗎? 現(xiàn)在我們知道了小數(shù)點(diǎn)右移，原來的數(shù)就會擴(kuò)大(板書：右移擴(kuò)大)，小數(shù)點(diǎn)左移，原來的數(shù)就會縮小(板書：(左移縮小)。 三、鞏固應(yīng)用 說說小數(shù)點(diǎn)搬家會怎樣? 小數(shù)點(diǎn)這樣跳來跳去，嚴(yán)重的影響了山羊的生意，我們能把它放在一個合適的地方嗎?(結(jié)合生活實(shí)際，數(shù)學(xué)與生活相結(jié)合) 四、全課總結(jié) 剛才小數(shù)點(diǎn)搬家，大家探索出了小數(shù)點(diǎn)移動引起數(shù)的大小的變化規(guī)律，小數(shù)點(diǎn)真是個神奇的小家伙，我們在學(xué)習(xí)中應(yīng)如何應(yīng)用它呢? 擴(kuò)大到原來的幾倍或縮小到原來的幾分之幾? 四年級數(shù)學(xué)上冊數(shù)學(xué)教案最新模板2 一、童話激趣，引出課題 我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)小數(shù)的知識。小數(shù)中最重要的一個符號是什么?(板書：小數(shù)點(diǎn))今天，我把這位客人請進(jìn)了課堂，看看它會給我們帶來什么? (動畫)在輕快的音樂中，草原上跳出三個數(shù)字并排列成：256。這時小數(shù)點(diǎn)跳出來了，自我介紹：“大家好!我是小數(shù)點(diǎn)?！苯又?shù)點(diǎn)跳到5和6的中間()，再跳到2和5的中間()，小數(shù)點(diǎn)說：“同學(xué)們!今天我們一起學(xué)習(xí)小數(shù)點(diǎn)搬家。” 師：(板書課題：小數(shù)點(diǎn)搬家)哦，原來小數(shù)點(diǎn)要搬家了?？戳苏n題你有什么想法嗎? 生：小數(shù)點(diǎn)為什么要搬家?它怎么搬家的?…… 二、創(chuàng)設(shè)情境、自主探究 (一)觀看動畫： 1.(動畫)山羊開了一家快餐店，顧客真不少。小數(shù)點(diǎn)說我去玩一玩。顧客都跑光了，山羊急忙打電話：小數(shù)點(diǎn)快快回家。小數(shù)點(diǎn)接到電話急忙回家。它隨便找個位置就跳了上去。(￥)過了一會兒，小數(shù)點(diǎn)覺得很奇怪“沒有顧客?為什么會這樣呢?”小數(shù)點(diǎn)想了想，說：“我要搬搬家!”于是小數(shù)點(diǎn)搬到了4的前面(￥)這時就有一些動物來快餐店了。小數(shù)點(diǎn)很開心，想著“太棒了，那我再搬一次吧!”小數(shù)點(diǎn)又往左再搬到了一次家(￥)。山羊的快餐店生意好極了。小數(shù)點(diǎn)開心極了，想著“我真是個天才!” (二
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