20xx四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案-文庫(kù)吧
2025-01-17 00:09 本頁(yè)面
【正文】 行教學(xué)的，是學(xué)生在認(rèn)識(shí)了銳角、直角、鈍角的基礎(chǔ)上繼續(xù)了解平角、周角，系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)角。是今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)幾何初步知識(shí)的基礎(chǔ)。 認(rèn)識(shí)五種角
平角、周角的認(rèn)識(shí)及三種特殊角之間的關(guān)系
教學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件、活動(dòng)角、量角器、圓形紙片、三角尺等
教學(xué)過(guò)程
一、情景創(chuàng)設(shè)
（課件）播放：繁忙的工地上，五臺(tái)挖掘機(jī)在緊張的工作著，鏟斗臂形成了各種各樣的角…… 師：仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？
師：我非常欣賞這位同學(xué)，她已經(jīng)學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光來(lái)觀察生活了！
（課件演示：各種角）
師：鏟斗臂在工作的時(shí)候，能形成什么樣的角呢？今天我們就來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。 （板書課題：角的分類）
二、探索新知
1. 認(rèn)識(shí)直角、銳角、鈍角（折角、量角）：
師：老師給每位同學(xué)準(zhǔn)備了三張圓形紙片，請(qǐng)分別折出三個(gè)大小不同的角，并通過(guò)測(cè)量標(biāo)明度數(shù)。
（小組交流）：
師：在小組中說(shuō)一說(shuō)：你都折了一些多大的角？（全班展示）：
師：哪組的同學(xué)愿意上臺(tái)給大家展示一下你們小組折的角？
（二人上臺(tái)）師：展示你們折的角，并告訴同學(xué)們它的大小。（實(shí)物投影）
2. 分類
師：這么多角，看起來(lái)太亂了，能不能把他們分類整理一下呢？
（小組活動(dòng)）：
師：把你們小組折的角放在一起，分分看。（一組同學(xué)在臺(tái)上分）
（小組交流）：
師：你們是怎么分的？為什么？（學(xué)生上臺(tái)展示）
師：有不同意見嗎？
師：這位同學(xué)分的非常合理，直角是我們的老朋友了，它等于90度（板書）。我們把小于90度的角叫做銳角（板書），大于90度且小于180度的角叫做鈍角（板書）
3. 練習(xí)
（畫角）：
師：我們認(rèn)識(shí)了這么多角，你會(huì)畫嗎？請(qǐng)?jiān)诰毩?xí)紙上分別畫出一個(gè)直角、一個(gè)銳角、一個(gè)鈍角，并用量角器驗(yàn)證。（一生上臺(tái)板演）（標(biāo)名字）：
師：給你折的角標(biāo)上名字
4. 認(rèn)識(shí)平角
師：哪組的同學(xué)折出了不知道名字的角？
老師現(xiàn)場(chǎng)折出平角：先將圓形紙片對(duì)折，再對(duì)折，然后展開，得到一個(gè)平角。（辯論）： 師：這是角嗎？為什么？
師：（演示平角的形成過(guò)程）同學(xué)們請(qǐng)看，這個(gè)角的兩邊成一條直線了，我們給它起個(gè)名字叫平角，它等于180度。（板書）（畫平角）：
師：同學(xué)們跟老師一起畫平角。（老師示范畫平角）
5. 認(rèn)識(shí)周角
（游戲）：
師：我們輕松一下，一起來(lái)做個(gè)游戲：
⑴老師先說(shuō)出一種角，你們利用活動(dòng)角轉(zhuǎn)出這種角：開始！銳角！直角！鈍角！
⑵老師轉(zhuǎn)動(dòng)活動(dòng)角，你們說(shuō)出它的名稱。開始?。ㄞq論）：
師：（老師轉(zhuǎn)動(dòng)一周，兩條射線重合），這是角嗎？為什么？
師：同學(xué)們的回答都很精彩！請(qǐng)看大屏幕（課件演示周角的形成過(guò)程），這是一條射線繞端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一周組成的圖形，我們給它叫周角。（板書）（畫周角）：
師：好，跟著老師畫周角。（示范周角的畫法）。
6. 探索三種角的關(guān)系
（合作學(xué)習(xí)）：
師：直角、平角、周角這三種角之間有什么關(guān)系呢？請(qǐng)小組合作利用手中的材料研究一下。（學(xué)生可利用折的角、也可以利用活動(dòng)角、也可以直接計(jì)算）。
（小組匯報(bào)）：
師：哪個(gè)小組來(lái)匯報(bào)一下：你們發(fā)現(xiàn)了什么結(jié)論？
師：同意嗎？
三、回歸生活
1. 解決情境中的問(wèn)題
師：現(xiàn)在我們來(lái)看看鏟斗臂在工作時(shí)都形成了哪種角？
（課件播放，學(xué)生回答）
2. 找出身邊的各種角
師：同學(xué)們，你在生活中見過(guò)這些角嗎？
3. 播放生活中的各種角
師：其實(shí)，我們的生活
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