20xx教案人教版三年級上冊風(fēng)箏-展示頁
2025-01-15 05:43本頁面
【正文】 箏的過程中伙伴們的心情變化。3. 讀明白課文內(nèi)容，找出文中描寫心情的詞語和句子，體會秋天里放風(fēng)箏給小孩們帶來的樂趣。教案人教版三年級上冊《風(fēng)箏》教學(xué)目的：1. 會認(rèn)5個生字，會寫12個生字，正確讀寫12個詞語。2. 有感情地朗讀課文。4. 引導(dǎo)學(xué)生摘抄喜愛的句子。教學(xué)難點：體會作者是怎么樣把心情變化寫詳細(xì)的。課時安排：2課時教學(xué)過程：第一課時課時目的：初讀課文，整體感知，理請思路，悟讀一、二自然段，學(xué)習(xí)生字。1. 閱讀“材料袋”中的文字。3. 板書課題，齊讀。1. 自讀，同桌互讀，不理解的詞語查字典。3. 說說課文講了一件什么事。做風(fēng)箏放風(fēng)箏 心情找風(fēng)箏“我們”做風(fēng)箏、放風(fēng)箏、找風(fēng)箏的情景時，重點寫了伙伴們心情的崎嶇變化。讀后匯報，老師歸納板書：快活、興奮、焦急、難過三、 學(xué)習(xí)第二段。2. 匯報。)“仍然”是什么意思?(師：理解詞語還能夠聯(lián)絡(luò)上下文。由于風(fēng)箏給我們的生活帶來最大的歡樂，因此我們……由于風(fēng)箏給我們的童年帶來最大的歡樂，因此我們……由于風(fēng)箏給我們的夢想帶來最大的歡樂，因此我們……，把他們的向往和希望讀出來。指名讀。齊讀。1. 自學(xué)生字，交流學(xué)法。(2) 觀察要求會寫的字，交流寫字經(jīng)歷。2. 抄寫詞語表中本課的詞語。接著練讀課文，重點讀你特別喜愛的部分，明天交流。，體會感悟“我們”放風(fēng)箏、找風(fēng)箏的不同心情，能讀出“我們”的情感變化。1. 讀生字詞語，重點指導(dǎo)讀好
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