三年級(jí)風(fēng)箏教案-展示頁
2024-12-03 22:02本頁面
【正文】 的方法，較為細(xì)致地觀察自己的心理活動(dòng)的過程，嘗試著用文字表述出來。三年級(jí)《風(fēng)箏》教案教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容，感受做風(fēng)箏、放風(fēng)箏帶給孩子們的樂趣。找出文中描寫心情的詞語和句子，體會(huì)秋天里放風(fēng)箏給孩子們帶來的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)：找出文中描寫心情的詞語和句子，體會(huì)秋天里放風(fēng)箏給孩子們帶來的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)教學(xué)過程:第二課時(shí)一、新課導(dǎo)入今天的天氣真是秋高氣爽，陽光明媚，伴著淡淡的桂花香，讓我們開始新一天的學(xué)習(xí)吧！師:課前，老師想問大家一個(gè)問題，孩子們，你們放過風(fēng)箏嗎？生：放過。風(fēng)箏的題材豐富多樣，并有著美好的理想與寄托，如蝴蝶、燕子表示春天的到來，龍與鳳表示歡樂吉祥等。（引導(dǎo)學(xué)生了解課后資料袋）在中國，風(fēng)箏有兩千多年的歷史。在紙鳶上裝上竹哨，風(fēng)吹竹哨，便發(fā)出像古箏一樣的聲音，因此有了風(fēng)箏的稱呼。二、整體感知自由讀課文，先讀得正確、流利，再一邊讀一邊想：課文圍繞著風(fēng)箏給我們介紹了哪些事情？不動(dòng)筆墨不讀書，聰明的小朋友讀書的時(shí)候會(huì)一邊讀一邊畫出有用的信息。板書：做風(fēng)箏：放風(fēng)箏：找風(fēng)箏：我發(fā)現(xiàn)大家說的都是從第二段之后的內(nèi)容，那么文中第一段寫了什么呢？生：童年時(shí)候放風(fēng)箏是件很快樂的事情。（1）師：童年
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