三年級(jí)風(fēng)箏教案-資料下載頁
2025-11-24 22:02本頁面
【正文】 大驚失色，千呼萬喚，那風(fēng)箏越來越小，倏地便沒了蹤影。學(xué)習(xí)5~8段。（1）看看哪個(gè)詞語最能表現(xiàn)我們的心情？垂頭喪氣（耷拉著腦袋，神情沮喪，形容因失敗或不順利而情緒低落的樣子。）師：哪個(gè)同學(xué)能做個(gè)垂頭喪氣的樣子給大家看看。（2）請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剳?yīng)該怎樣讀好這一段？再練習(xí)朗讀。悲傷、傷心最后，老師有一個(gè)疑問，誰來幫助老師解決一下呢？課文最后面的標(biāo)點(diǎn)為什么是省略號(hào)而不是句號(hào)呢？孩子們一時(shí)是議論紛紛。一生：這是說明文章還沒有寫完，還可以繼續(xù)寫下去。一生：這說明風(fēng)箏找不到了。一生：不，也有可能找到的。孩子們爭著發(fā)言各抒己見。師：是呀，文章是可以繼續(xù)寫下去，但我們?cè)趺礃尤懩兀课覀冇植皇亲髡?。生：我們可以想象?dāng)時(shí)的情景來當(dāng)一次作者。生：我以前也找過飛丟了的風(fēng)箏，后來終于被我們找到了，當(dāng)時(shí)大家高興得大聲呼喊，還跳了起來，好開心！生：我也丟過風(fēng)箏，可是當(dāng)時(shí)我沒有找到。，直到第二天才發(fā)現(xiàn)，可那風(fēng)箏已經(jīng)破了。師：好呀！大家都有過放風(fēng)箏和找風(fēng)箏的經(jīng)歷，那我們就來當(dāng)一回作者，從課文最后一節(jié)接著往下寫。至于怎么樣寫才好，全憑大家自己的本事了，但有一點(diǎn)是要注意的，一定要把他們的心情寫出來。老師相信大家一定能寫得很好，行嗎？生（大聲）：行！五、板書設(shè)計(jì) 做風(fēng)箏 快活 放風(fēng)箏 快活找風(fēng)箏 悲
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