20xx學習實踐科學發(fā)展觀調研報告-展示頁
2025-01-12 01:03本頁面
【正文】 ，對教學研究管理不深入，《於潛一小教育教學常規(guī)》措施落實還不完善或未落到實處，教學管理還不規(guī)范、不細致、不科學，屬“粗放型”。本次調研范圍：部分家長、全班學生；調研內容：我班教育教學的現(xiàn)狀、影響我班教育教學質量提升的因素、對提升我班教育教學質量的思考與建議。學習實踐科學發(fā)展觀調研報告ipt隨著深入學習實踐科學發(fā)展觀活動在我校的開展，通過科學發(fā)展觀有關理論和知識的學習，我深深地認識到我班要實現(xiàn)全面、協(xié)調、可持續(xù)的科學發(fā)展，就必須深化教學改革，提高教育教學質量，實施質量工程。抓住此次學校期中考試檢測的良好機遇，及時針對班級開展了“如何全面推進素質教育，提高教育教學質量”
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