小學(xué)三年級(jí)語文春雨教學(xué)反思-展示頁
2024-12-07 03:24本頁面
【正文】 合自身的課堂談?wù)勎业氖斋@： 一、善于創(chuàng)設(shè)情境來教學(xué)。古詩節(jié)奏鮮明，音律和諧，讀來瑯瑯上口。一、二兩句寫春雨發(fā)生的時(shí)令，傳達(dá)贊美之情?！酒啃W(xué)三年級(jí)語文《春雨》教學(xué)反思 《春雨》是唐代偉大詩人杜甫所寫，原題為《春夜喜雨》。我通過一組反映春旱的圖片讓學(xué)生去感受春雨及時(shí)的重要性，對第一句的理解就水到渠成了?！ 《⒏形騼?nèi)容，啟發(fā)想象。我相機(jī)讓學(xué)生組詞，說說能用什么辦法來記住這些字?！ ≡趯W(xué)生自讀后，請他們說說：你想提醒大家讀好哪個(gè)字？學(xué)生對于充當(dāng)小老師的角色一向很感興趣，各抒己見。雖然有的同學(xué)早就能夠背誦下來，但他們理解詩意嗎？這對大多數(shù)學(xué)生來說是不大可能的。小學(xué)三年級(jí)語文《春雨》教學(xué)反思【篇一】小學(xué)三年級(jí)語文《春雨》教學(xué)反思 《春雨》是唐代大詩人杜甫的詩作，本首詩節(jié)奏鮮明，音律和諧，對于小學(xué)生來說，瑯瑯上口。比較容易吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但同時(shí)存在著理解和感悟的難題。怎么在這堂課能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣呢？在教學(xué)過程中我注重抓好以下幾個(gè)方面： 一、交給學(xué)生識(shí)字的主動(dòng)權(quán)。有的說：“隨”是平舌音，“潤”是翹舌音，有的說：“乃”的聲母是n，不是l。跟著我又問：哪個(gè)字告訴我們詩寫的是什么季節(jié)？哪個(gè)
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