小學(xué)三年級語文山雀教學(xué)反思-展示頁
2024-12-04 04:53本頁面
【正文】 一、識字教學(xué)要圍繞漢字的“音、形、義”，開展教學(xué)，重點突出字形。我先讓男、女生分角色朗讀，通過朗讀自由山雀和被拘禁山雀的對話，來讓學(xué)生從中體會山雀的友好、聰明。這是兩只多么友好、聰明、有趣的山雀呀！ 由于課文篇幅很長，且對話形式多樣，所以課前，我布置學(xué)生回去認(rèn)真預(yù)習(xí)，把課文讀通、讀熟。小學(xué)三年級語文《山雀》教學(xué)反思 【篇一】小學(xué)三年級語文《山雀》教學(xué)反思 《山雀》這篇課文寫的是一個有趣的動物故事，作者用充滿童趣的語言寫“我”堵住樹洞里的小山雀，而另一只山雀站在樹枝上不時地尖叫。“我”想象它是為了救它的朋友而掩護(hù)和傳送“信息”。在教學(xué)課文時，為了能讓學(xué)生體會到山雀之間友愛互助的精神，我主要指導(dǎo)學(xué)生朗讀對話。學(xué)生通過課文的學(xué)習(xí)，從中體會了山雀的聰明、可愛，激發(fā)了學(xué)生對動物的喜愛與保護(hù)之情?！ ∪?
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