小學(xué)三年級教案語文下冊必備文檔-展示頁
2024-12-07 03:20本頁面
【正文】 《山溝里的孩子》 一、直接導(dǎo)入： 這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習《山溝里的孩子》一課，再去感受山里的孩子他們是怎么上學(xué)的，他們走山路為的是什么? 二、仔細讀課文的第一部分，劃一劃相關(guān)的句子，最后再說一說孩子們在路上遇到了哪些困難?可以簡單寫下自己的感受?！ ∥?、布置作業(yè)。) 師：說的好，哪些自然段寫了孩子們?yōu)榱松蠈W(xué)克服重重困難的呢?(15自然段) 67自然段又講了什么? (孩子愿意克服重重困難，找到金鑰匙改變窮山溝的美好愿望。 大家先自己小聲的讀讀課文，然后把自然段的序號標好。 指名讀課文，檢測生字。 二、初讀課文，認識文中生字。(出示小黑板) 三、布置作業(yè)： 認真練寫生字，進行擴詞?！ W(xué)生獨立觀察其他的生字自學(xué)寫法，老師巡視指導(dǎo)個別學(xué)生?！ ≈笇W(xué)生說說這幾類生字書寫時應(yīng)注意的問題。小學(xué)三年級教案語文下冊必備文檔 小學(xué)三年級語文教案1 《平分生命》 一、復(fù)習舊知 自讀課文，誰來把課文流利、有感情地讀一讀? 復(fù)習詞語 血液 抽血 顫抖 惟一 滲出 挽起 降臨 猶豫 一瞬間 鄭重其事 二、學(xué)習本課生字 學(xué)生獨立看書，自己先思考這些生字可以分成幾類來書寫? 指學(xué)生回答?！ 〕鍪旧郑骸 ⌒〗M內(nèi)談?wù)撘幌?，這些生字書寫時需要注意什么? 小組討論，老師巡視，了解學(xué)生的學(xué)習情況。 “顫”、“瞬”：教師范寫，加以指導(dǎo)?！ W(xué)生獨立學(xué)習完畢后，老師根據(jù)巡視的情況，指學(xué)生上黑板范寫?！ ⌒W(xué)三年級語文教案2 《山溝里的孩子》 一、談話，揭題： 同學(xué)們，你們平時是怎么上學(xué)的?想了解山溝里的孩子，他們是怎么上學(xué)的嗎?今天，我們就一起來學(xué)習《山溝里的孩子》一課，去看看山里
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