人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文荷花教案-三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第3課教案-展示頁(yè)
2024-08-20 00:40本頁(yè)面
【正文】 的方法。ng)飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。 (4)蜻(qīng)蜓(tamp。aacute。(圖片) (2)還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹(zhāng)得馬上要破裂似的。aacute。egrave。 ，檢查生字詞讀音?？梢月?lián)系上下文，也可以結(jié)合圖畫。] 感知全文，領(lǐng)悟語(yǔ)感 ：同學(xué)們真了不起，能用豐富的詞語(yǔ)把荷花形容的那么美。各種各樣的荷花圖片通過(guò)視覺(jué)感官，觸發(fā)學(xué)生的語(yǔ)感。)師：美嗎?你們看得都入迷了，能用一個(gè)四字詞語(yǔ)來(lái)形容荷花嗎?(出示填空練習(xí)： 的荷花，根據(jù)學(xué)生回答，相機(jī)指導(dǎo)讀亭亭玉立的荷花、婀娜多姿的荷花、千姿百態(tài)的荷花) [設(shè)計(jì)意圖：猜謎的方式導(dǎo)入，既能使學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)，又能調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，營(yíng)造歡樂(lè)、愉快、輕松的學(xué)習(xí)氛圍。就讓我們跟隨葉圣陶爺爺去荷花池欣賞美麗的荷花吧!(板書課題，寫作者，指名讀，齊讀。(老師邊誦邊畫出了一枝含苞欲放的荷花，學(xué)生一看，很快就猜出謎底來(lái)了。一個(gè)小姑娘，長(zhǎng)在水中央。用紙剪好的荷花、荷葉等。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然美的體驗(yàn)。體會(huì)冒字的妙處。 ，學(xué)習(xí)邊閱讀邊想象畫面的讀書方法。 ，背誦自己喜歡的部分，積累優(yōu)美語(yǔ)言。人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《荷花》教案,三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第3課教案 更多相關(guān)教案請(qǐng)點(diǎn)擊【三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案】。 人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《荷花》教案(一) 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 。 ，感受荷花的美麗，培養(yǎng)審美情趣和熱愛(ài)大自然的感情。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 感受荷花、荷葉各種美麗的姿態(tài)及作者豐富的想象。理解把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫等語(yǔ)句。 三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。 四、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 五、教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、趣味導(dǎo)入，觸發(fā)語(yǔ)感 ：同學(xué)們，老師出一則謎語(yǔ)，你們看能不能猜出謎底是什么。身穿白衣裳，坐在綠船上。) ：夏天到了，荷花已經(jīng)開(kāi)了。) 3.(課件播放荷花圖片，生觀察、欣賞荷花。簡(jiǎn)筆畫新穎、直觀、醒目，能抓住學(xué)生的注意力。填空練習(xí)的設(shè)計(jì)，考查了學(xué)生積累與運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。讓我們打開(kāi)課本，看看葉圣陶爺爺又是怎樣形容他所看到的荷花呢? ，指名讀：自讀課文，劃出生字詞，多讀幾次，用自己的方法理解詞語(yǔ)。 ，師巡視，注意生字的讀音。 (1)白荷(hē)花在挨(āi)挨擠(jǐ)擠的荷葉之間冒出來(lái)，花瓣兒全都展開(kāi)了，露出嫩(namp。n)黃色的小蓮(liamp。n)蓬。(圖片) (3)我仿(famp。ng)佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳(shang)翩(piān)翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄
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