區(qū)分左右大班教案-展示頁(yè)
2024-12-07 03:14本頁(yè)面
【正文】 再見(jiàn)！ 區(qū)分左右大班教案2一活動(dòng)目標(biāo) 樂(lè)于觀察和比較，積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng) 在以自身為中心區(qū)分左右的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)以客體為中心區(qū)分左右 培養(yǎng)幼兒的空間方位感，提高思維的靈活性 二活動(dòng)準(zhǔn)備 木偶，圖示 三活動(dòng)過(guò)程 ?。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)游戲，幼兒復(fù)習(xí)以自我為中心區(qū)分左右 師：今天我們要玩一個(gè)游戲，當(dāng)我說(shuō)左手你們就伸出你們的左手，當(dāng)我說(shuō)右耳朵的時(shí)候你們就用手指著你們的右耳朵 ?。ǘ┯變撼醪搅私庖钥腕w為中心區(qū)分左右 1出示木偶（背對(duì)著幼兒）幼兒判斷其左右是什么 師：這是一排木偶，這里有小狗，小兔子，小烏龜…… 師這是小狗，它的左邊是什么？ 2出示木偶（正對(duì)著幼兒）幼兒判斷其左右是什么 師：現(xiàn)在小朋友來(lái)看下小狗的左邊是什么呀 3幼兒認(rèn)識(shí)到正對(duì)著他們的事物的左右和他們是相反的 師：當(dāng)失誤和我們是面對(duì)面的，它的左邊就是我們的右邊 ?。ㄈ┩ㄟ^(guò)游戲，幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到以客體為中心區(qū)分左右 1教師出示圖示，幼兒觀察并判斷 師：這是一幅有很多事物的圖，他們和我們是面對(duì)面的?！ ∩斐瞿愕挠沂钟彝?，伸出你的左手左腿?！ ∪?、累了吧，坐下來(lái)休息一下 左手摸右耳，右手摸右眼?！ ∠蜃筮呑呷?，向右邊跳兩步。右踏一踏，右腳踮一踮 請(qǐng)伸出你的左手（右手對(duì)應(yīng)的另一只手） 左手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、甩一甩、摸摸肚子，摸摸左腳，左腳踢一踢、玩玩腳尖、腳跟?！ 』顒?dòng)過(guò)程： 引子：請(qǐng)小朋友向老師們問(wèn)好！我們的舞蹈室真漂亮呀！今天，我們?cè)谶@兒玩游戲好嗎？ 一、認(rèn)識(shí)身體的左右 來(lái)！請(qǐng)伸出你的這只手，這是什么手？（右手）右手可以干什么呢？（握筆、拿筷子）右手拍拍肩、摸摸臉、摸摸腳。區(qū)分左右大班教案 區(qū)分左右大班教案1活動(dòng)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)自身的左右，會(huì)區(qū)分自身的左右?！ ?huì)向左向右做運(yùn)動(dòng)，喜歡做運(yùn)動(dòng)?！ ∵@是什么腳？（右腳）對(duì)！右手這邊的腳就是右腳?！ ∩眢w還有哪些部位可以分左右？（眼睛、耳朵等） 二、聽(tīng)口令做動(dòng)作 右手大風(fēng)車，左肩聳起來(lái)，頭向右擺，向左轉(zhuǎn)，左腳抬起來(lái)，右腳跳一跳，右腳抬起來(lái)，左腳跳一跳?！ ∧信∨笥迅鞣忠魂?duì)，女小朋友右手搭肩，男小朋友左手搭肩，向右跑去，摸墻回來(lái)，向左跑去摸墻回來(lái)。 躺下：向右滾三圈，向左滾三圈?！ ∩斐瞿愕淖笫钟彝?，伸出你的右手左腿。所以他們的左右和我們的是相反的 2幾個(gè)幼兒排成一排，與他們面對(duì)面的其他幼兒判斷其左右的幼兒是誰(shuí)?！ ◇w驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)?！ 跋惭蜓蛳蛟蹅儼l(fā)來(lái)一份邀請(qǐng)函，請(qǐng)小朋友們?nèi)⒓铀鼈兊闹橇?，有愿意的?qǐng)舉起你的右手讓老師看一看。 指導(dǎo)要點(diǎn)：關(guān)注幼兒對(duì)左右的分辨 三、以主體或客體為中心區(qū)分左右 第一機(jī)關(guān)：兩兩結(jié)伴（一男一女） 男小朋友的右手拉緊女小朋友的左手不要讓小朋友單獨(dú)一個(gè)人就可以順利通過(guò) 第二機(jī)關(guān)：走過(guò)陷阱（只能踩在畫(huà)有灰太狼頭像的格子里） 左腳踩在右邊的格子里，右腳踩在左邊的格子里，交替向前走，就可順利通過(guò)。 第四機(jī)關(guān)：挑戰(zhàn)魔鏡 站在魔鏡面前只要用和魔鏡中的灰太狼相同方向的手，并且戴上魔力手環(huán)就可以擊破灰太狼的魔咒，順利通過(guò)。） 小朋友和羊村的小羊們分兩隊(duì)進(jìn)行比賽 游戲：看圖猜左右手 ?。ㄒ唬┦终茍D示 游戲規(guī)則一：當(dāng)我點(diǎn)出一張手的圖片時(shí)，你要仔細(xì)看這個(gè)手勢(shì)是用左手做的還是用右手做的，如果你覺(jué)得是左手，就請(qǐng)你站到左邊的藍(lán)線上，如果你覺(jué)得是右手，就站到右邊的紅線上。教師用關(guān)鍵詞再幫助幼兒重新確認(rèn)游戲規(guī)則?！ 。ǘ┦种笀D示 根據(jù)幼兒的意愿選擇圖片進(jìn)行游戲 關(guān)鍵提問(wèn)：看看和圖片上的一樣嗎？ 指導(dǎo)要點(diǎn)： （1）引導(dǎo)幼兒觀察大拇指、小拇指的`方向 （2）關(guān)注幼兒左右手套紅圈或藍(lán)圈的正確性 經(jīng)驗(yàn)提升：除了要看清楚是手心還是手背，還要看清楚大拇指的方向 了解幼兒游戲的情況：看看今天你獲得了幾個(gè)圈？ 活動(dòng)延伸： 集體舞《左手和右手》 區(qū)分左右大班教案4活動(dòng)準(zhǔn)備 木偶 活動(dòng)過(guò)程 (一)通過(guò)游戲,幼兒復(fù)習(xí)以自我為中心區(qū)分左右 老師：今天我們要玩一個(gè)游戲,當(dāng)我說(shuō)左手你們就伸出你們的左手,當(dāng)我說(shuō)右耳朵的時(shí)候你們就用手指著你們的右耳朵 (二)幼兒初步了解以客體為中心區(qū)分左右
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