小學二年級語文小蝌蚪找媽媽教學反思-展示頁
2024-12-07 03:12本頁面
【正文】 識字是關鍵，學文是重點。小學二年級語文《小蝌蚪找媽媽》教學反思 【篇一】小學二年級語文《小蝌蚪找媽媽》教學反思 《小蝌蚪找媽媽》課文以小蝌蚪找媽媽為線索介紹了青蛙的生長過程。我用了兩課時來完成教學任務，第一課時以識字為主，我想低年級孩子掌握的字有限，要他們學懂課文內容很難，于是，先學會生字，理解字詞的意思，然后再學習課文也許要容易些?！ ≡谧衷~教學時，我提前布置了預習，課堂上孩子們大膽的走上講臺自己講生字，詞語?！ ≡趯W習課文時，我具體用了如下方法： 我先給學生放了一段小蝌蚪找媽媽的視頻，再結合課文內容知道小蝌蚪的樣子?！ ∥易⒁饬私處熎鹬鲗ё饔茫瑢W生是主體的事實，我在引導孩子們學習了第一二自然段后，引導他們小結出學習方法，然后讓他們自主學習，學習中，讓他們小組合作完成，這樣又培養(yǎng)了他們團結協(xié)作的能力。通過學生看圖引導學生說出小蝌蚪的變化過程，這樣學生掌握小蝌蚪變成青蛙的過程時就輕松自如，毫不吃力。培養(yǎng)學生的觀察、思維能力和想象、表達能力?！ ∠嘈藕⒆?，把課堂還給孩子，讓四十分鐘的課堂成為孩子們展示自己的舞臺吧！ 【篇二】小學二年級語文《小蝌蚪找媽媽》教學反思 《小蝌蚪找媽媽》一課有兩條線索，一條是明線，講了小蝌蚪在找媽媽的過程中，遇到鯉魚阿姨就迎上去問，看到烏龜像它們的媽媽就追上去喊，最后看到大青蛙才游過去
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