小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文春到梅花山課件及教學(xué)反思【三篇】-展示頁(yè)
2024-12-07 03:12本頁(yè)面
【正文】 （1）我們隨作者到梅花山游覽了一番，你想把看到的情景和自己的感受通過(guò)朗讀告訴別人嗎？ ?。?）在舒緩的輕音樂(lè)中，學(xué)生聽讀欣賞。到了休息日，人就了，請(qǐng)你邊讀邊想像當(dāng)時(shí)的情景，說(shuō)說(shuō)你在什么地方看到過(guò)那么多人?！ 耙欢湟欢涿坊ňК撏噶痢保c(diǎn)撥學(xué)生抓住“晶瑩透亮”展開想象：清早花瓣上沾著小露珠，在太陽(yáng)光的照射下會(huì)是什么樣的？再聞聞陽(yáng)光中梅花的`香味，是什么樣的感受？飄到你的心里了嗎？ ，看著美麗的梅花，聞著淡淡的清香，你心里是什么感受？能把這種感受讀出來(lái)嗎？ （二）指導(dǎo)讀第二小節(jié)?！ ?，置身其中你會(huì)說(shuō)些什么？學(xué)生交流感受。 ，學(xué)生面對(duì)美景朗讀句子體驗(yàn)感情?！ 。?）看到了什么？從學(xué)生談話中教師相機(jī)點(diǎn)撥，讓學(xué)生再次展開想像加深感受，如：盛開的梅花你挨著我，我挨著你，像藍(lán)天下的片片云彩?！ 盁o(wú)窮想象讀中來(lái)”，讓我們?cè)谟凶逃形兜睦首x中展開想象的翅膀，在梅花山中盡情地看一看，聞一聞，談一談吧！ 品讀課文想象情景。（生說(shuō)出詞語(yǔ)時(shí)，師點(diǎn)擊生字，顯示詞語(yǔ)，學(xué)生讀） ?。?）讀課文時(shí)，你覺(jué)得哪些句子比較難讀，需要提醒大家的？（學(xué)生提示后，小組間練讀） ?。?）多媒體播放課文錄音，學(xué)生聽錄音輕聲讀課文?！ 。?）點(diǎn)擊課件，顯示生字： 盛晶瑩透涌寒還退盡挨片發(fā)休息歡 （4）這些生字娃娃我們都認(rèn)識(shí)了，在課文中，這些生字娃娃和好朋友在一起組成了詞語(yǔ)，請(qǐng)大家讀讀課文，用筆把生詞畫出來(lái)，讀一讀?！ ∩氉x課文 ?。?）你想跟老師一樣美美地讀課文?嗎生自由練讀。 同學(xué)們讀讀“梅花山”，你能想帶些什么？ 學(xué)生展開想象，自由談話?！ ≡O(shè)計(jì)流程： 一、看圖，逐步揭題 教師板書“梅花”后問(wèn)：“見過(guò)梅花嗎？能描述一下嗎？” 點(diǎn)擊課件顯示梅花圖，學(xué)生觀察。小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《春到梅花山》課件及教學(xué)反思【三篇】 【篇一】小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《春到梅花山》課件 設(shè)計(jì)理念：以讀為本，讀中識(shí)字。在自主語(yǔ)文實(shí)踐中學(xué)會(huì)閱讀，培養(yǎng)語(yǔ)感，感受閱讀的樂(lè)趣。然后在“梅花”后面板書“山”?！ 〈禾斓搅耍瑵M山的梅花開放了，梅花山成了歡樂(lè)的海洋，你們想去看一看嗎？（師生共同板書
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