北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊教案最新-展示頁
2024-12-07 03:08本頁面
【正文】 近視人數(shù)占總?cè)藬?shù)的多少呢?三年級呢?哪個年級的近視情況好些呢?你是怎么比較的?可以先在草稿本上寫寫算算。那么什么是百分?jǐn)?shù)的意義?百分?jǐn)?shù)怎么寫?還有哪些跟百分?jǐn)?shù)有關(guān)的知識呢?這節(jié)課，我們就一起來學(xué)習(xí)一下?！ 熡羞x擇的板書并小結(jié)：看來生活中這樣的數(shù)確實挺多的?！ 《?、教學(xué)重難點(diǎn)： 理解百分?jǐn)?shù)的意義 三、教學(xué)過程： (一)、引出百分?jǐn)?shù)，教學(xué)百分?jǐn)?shù)的讀法。 區(qū)分百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的不同?！ ×私獍俜?jǐn)?shù)的意義?！ ?，直徑是20米，深2米，在池內(nèi)的側(cè)面和池底抹一層水泥，水泥面的面積是多少平方米? 六、教學(xué)結(jié)束： 布置學(xué)生用本節(jié)課所學(xué)知識制作出一個筆筒，下節(jié)課帶來送給自己的朋友。在實際中，使用的材料都要比計算得到的結(jié)果多一些。高是5分米 (五)研究圓柱表面積 現(xiàn)在請大家試著求出這個圓柱體茶葉罐用料多少?！ ?。 (因為剛才學(xué)生是用自己喜歡的方式剪開的，所以可能已經(jīng)出現(xiàn)了這種情況。(選出一個學(xué)生已經(jīng)展開的圖形貼到黑板上) 重點(diǎn)感受：圓柱體側(cè)面如果沿著高展開是一個長方形。方式驗證剛才的猜想。這個圖形各部分與圓柱體茶葉罐有什么關(guān)系?小組交流。板書課題：圓柱的表面積 (二)、探索交流，解決問題。 出示：牛奶盒，紙箱，可比克?！ ∷?、教具準(zhǔn)備： 圓柱表面展開圖、紙質(zhì)圓柱形茶葉罐、長方形紙、剪刀、圓柱體紙盒。 能夠求圓柱的側(cè)面積和表面積的方法。北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊教案最新 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)2021最新六年級上冊教案1 一、教學(xué)目標(biāo)： 首先帶動課堂氣氛 教會學(xué)生什么是面積?！ W(xué)習(xí)圓柱體側(cè)面積和表面積的含義?！ 《?、教學(xué)重點(diǎn)： 動手操作展開圓柱的側(cè)面積 三、教學(xué)難點(diǎn)： 圓柱側(cè)面展開圖的多樣性，并能夠?qū)⒄归_圖與圓柱體的各部分建立聯(lián)系，并推導(dǎo)出圓柱側(cè)面積、表面積的計算公式?！ ∥?、教學(xué)過程： (一)、創(chuàng)設(shè)情境，引起興趣。 提問(1)這些東西我們很熟悉吧!誰來說說它們是什么形狀的呢?(指名說) (2)制作這些包裝盒，至少需要多大面積的材料?(指名說) 師：誰能說說上一節(jié)課你學(xué)過圓柱體的哪些知識? 生：........ 師：請同學(xué)們拿出你自制的圓柱體模型，動手摸一摸 生：動手摸圓柱體 師：誰能說一說你摸到的是哪些部分? 生：....... 師：你所摸到的圓柱體的表面，它的大小叫做表面積，我們這節(jié)課就要學(xué)習(xí)如何求圓柱體的表面積的大小?！ A柱的側(cè)面積是一個曲面，那么怎樣才能把它變成我們熟悉的平面呢?(找學(xué)生回答問題)提問：請大家猜一猜，如果我們將圓柱體的側(cè)面(也就是這個包裝紙)展開，會是什么形狀的呢? 研究圓柱側(cè)面積用自己喜歡的方式，將茶葉罐的包裝紙展開，看看得到一個什么圖形?先猜想，然后說說，再操作驗證。(學(xué)生要說清楚展開的方法不同能得到什么不同的圖形)(展開的形狀可能是長方形、平行四邊形、正方形等) 獨(dú)立操作利用手中的材料(紙質(zhì)小圓柱，長方形紙，剪刀)，用自己喜歡的?！ 。骸 ?1)用自己喜歡的方式，將茶葉罐的包裝紙展開，看看得到一個什么圖形? (2)觀察這個圖形各部分與圓柱體茶葉罐有什么關(guān)系?獨(dú)立操作后，與小組里的同學(xué)交流 ? 小組匯報。(這里要強(qiáng)調(diào)沿著高剪) 這個長方形與圓柱體上的那個面有什么關(guān)系?(長方形的長是圓柱體底面周長、長方形的寬是圓柱體的高) 板書： 長方形的面積=長寬 ↓↓↓ 圓柱的側(cè)面積=底面周長高 所以，圓柱的側(cè)面積=底面周長高 S側(cè)=Ch 如果已知底面半徑為r，圓柱的側(cè)面積公式也可以寫成：S側(cè)=2∏rh 師：如果圓柱展開是平行四邊形，是否也適用呢? 學(xué)生動手操作，動筆驗證，得出了同樣適用的結(jié)論。此時可以讓已經(jīng)得出平行四邊形的學(xué)生介紹一下他的剪法，然后大家拿出準(zhǔn)備好的圓柱紙盒用此法展開) (四)、練習(xí) 求圓柱的側(cè)面積(只列式不計算) 1。底面直徑是2分米，高是45分米 3。需要計算哪幾個面的面積?需要什么條件?(指名說) 動畫：圓柱體表面展開過程 圓柱體的表面積怎樣求呢?得出結(jié)論：圓柱的
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