小學(xué)五年級語文課件：登泰山觀日出-展示頁
2024-12-07 02:18本頁面
【正文】 可辨，有的如_______________，有的如_______________。又采用排比、比喻的修辭手法，描繪了云霧升騰、擴(kuò)展幻化的美景，讓人不禁贊嘆大自然的神奇和美麗。指導(dǎo)朗讀。8222。8222。8222。8222。8222。8222。描寫山的句子采用了靜態(tài)描寫，而云霧則是動態(tài)描寫。我站在亭前向下俯視，雖有濃濃的云霧籠罩著，但山勢依稀可辨，有的如馬鞍俯臥，有的如駝峰聳立。)云霧美：云霧不斷地?cái)U(kuò)展著，飄動著，升騰著，有的像雪白的棉絮層層疊疊地飄落在山峰中間，有的像長長的綢帶懸在空中，有的撞碎在山崖上，像漲潮時的海水濺起無數(shù)朵白色的浪花。都運(yùn)用了比喻的手法。”“我站在亭前向下俯視，雖有濃濃的云霧籠罩著，但山勢依稀可辨，有的如馬鞍俯臥，有的如駝峰聳立。想像一下“馬鞍俯臥”、“駝峰聳立”。 (2)出示句子，理解泰山的“美” 山勢美：我站在亭前向下俯視，雖有濃濃的云霧，但山勢依稀可辨，有的如馬鞍俯臥，有的如駝峰聳立。 (1)出示句子，理解泰山的“高”：山勢越來越陡，抬頭望去，夜色中的整個泰山就像一堵高大的墻頂天而立給人以天有多高，山有多高的感覺。(板書：找一找) (板書：品一品)抓住關(guān)鍵詞句說說你對這些句子的理解，并體會“我”由此產(chǎn)生的感受。時間地點(diǎn)景物凌晨2時半山腳下整個泰山4點(diǎn)半中天門/天已微明對松亭山勢、云海/南天門石階7點(diǎn)10分日觀峰日出 小結(jié)：課文1—6節(jié)，作者以時間、地點(diǎn)的變化介紹了登泰山時在中天門、對松亭、南天門、日觀峰的所見所感?！ ∪?、研讀課文 品味詞句，感受一下泰山的雄偉。第___到___節(jié)寫了____________，描繪了泰山日出的磅礴氣勢。 學(xué)生自由朗讀課文。今天這節(jié)課，就讓我們隨著作者去那兒走一走，看一看?？鬃印翘┥蕉√煜隆瘋鳛榧言?，杜甫‘會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小’，更成千古絕唱。泰山日出是泰山最壯觀的奇景之一。 ，開闊胸襟，感受祖國山河的壯美，陶冶情操。小學(xué)五年級語文課件：《登泰山觀日出》 【篇一】小學(xué)五年級語文課件：《登泰山觀日出》 教學(xué)目標(biāo)： ，通過朗讀積累一定的詞匯。 ，通過時間和地點(diǎn)這兩條線索來描繪景物，在語言環(huán)境中學(xué)習(xí)和體會泰山的“高、美、險(xiǎn)”的特點(diǎn)，感受日出前后天氣的變化?！ 〗虒W(xué)過程： 一、導(dǎo)入學(xué)習(xí) 聽寫練習(xí)：“泰山是聞名中外的游覽勝地?！薄 《嗝襟w出示多幅美麗壯觀的泰山風(fēng)景圖泰山巍峨雄偉，峻拔壯觀，歷來無論是帝王將相，還是名人宗師，都對它仰慕備至。而泰山日出這一美麗壯觀的奇景，又為它添上了絢麗的一筆，每年吸引著無數(shù)游客為之前往。 出示課題：17登泰山觀日出 二、初讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)。出示填空：第___到___節(jié)寫了“我”沿______、______、_______向上攀登，最后到達(dá)______的過程和一路上的所見所感,重點(diǎn)寫了泰山之高、云海之美、山路之險(xiǎn)峻?！ ∮懻摻涣鳌！ ≌垖W(xué)生讀課文1—6小節(jié)，思考：默讀課文1—6節(jié)，思考作者是怎樣描寫登山過程的?(出示表格)時間地點(diǎn)景物 同桌討論并填空。作者在登山途中看到了哪些景物?他是怎樣描寫這些景物的?用橫線劃出有關(guān)的句子?！ 〗涣骶渥?，體會泰山的“高、美、險(xiǎn)”的特點(diǎn)?！卑鍟盒蹅?dān)心指導(dǎo)朗讀。理解：“依稀可辨”?！ 。?要求學(xué)生分別找出它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn))“山勢越來越陡，抬頭望去，夜色中的整個泰山就像一堵高大的墻頂天而立，給人以天有多高，山有多高的感覺?！?相同點(diǎn)：都是寫山的。不同點(diǎn)：第一句作者把泰山比喻成高大的頂天而立的墻，而第二句是把泰山山勢比作馬鞍俯臥和駝峰聳立”) ，為什么作者能把泰山做不同的比喻呢?(因?yàn)樽髡呖瓷降慕嵌炔煌?，前者?
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