小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文課件：《登泰山觀日出》(文件)
【正文】 景物特點(diǎn)、展開(kāi)想象，將景物寫(xiě)清楚、寫(xiě)具體的寫(xiě)作方法。并能?chē)L試著寫(xiě)幾句?！ 〔檎屹Y料，了解泰山的綺麗風(fēng)光?！ 煟航裉?，讓我們跟隨小導(dǎo)游到聞名中外的游覽勝地——泰山，一起登上泰山觀看日出?！ 《?、讀通課文，理清脈絡(luò) 學(xué)生自由朗讀課文。板書(shū)：登泰山(千辛萬(wàn)苦) 觀日出(壯美) 說(shuō)明：充分開(kāi)拓課文資源，以詞句為重點(diǎn)，設(shè)計(jì)各種語(yǔ)言文字訓(xùn)練，進(jìn)一步提高學(xué)生的選詞用語(yǔ)的能力。 小組討論并填空。 交流句子，體會(huì)泰山的特點(diǎn)以及“我”由此產(chǎn)生的感受。理解：“依稀可辨”。又采用比喻、排比的修辭手法，描繪了云霧升騰繚繞、擴(kuò)展幻化的美景，讓人不禁贊嘆大自然的神奇與美麗。再次體會(huì)比喻的生動(dòng)、貼切。 學(xué)習(xí)方法，訓(xùn)練說(shuō)寫(xiě) (1)做小導(dǎo)游，帶領(lǐng)大家登上泰山，向大家介紹泰山美麗的景色。 師：雄偉壯麗的泰山吸引了無(wú)數(shù)的游人，不僅是年輕人，連白發(fā)蒼蒼的老人也被吸引來(lái)了，他們登山的快樂(lè)讓疲累的我——備受鼓舞。運(yùn)用能力遷移，與學(xué)過(guò)的《火燒云》比較，掌握寫(xiě)作方法?！ ∮^日出過(guò)了七八分鐘出現(xiàn)魚(yú)肚白不斷擴(kuò)大 一會(huì)兒淡紅色加深了 一剎那出現(xiàn)一道弧邊半圓掙脫地面 用媒體圖片演示，讓學(xué)生復(fù)述“日出”過(guò)程，進(jìn)一步感受其美麗與壯觀。通過(guò)各種形式的朗讀，并配合畫(huà)面與音樂(lè)的渲染，學(xué)生更能感受泰山日出的壯觀景象和磅礴氣勢(shì)。 附板書(shū)：17登泰山、觀日出 觀日出(壯美)、過(guò)了七八分鐘、出現(xiàn)魚(yú)肚白、不斷擴(kuò)大 險(xiǎn)峻、被受鼓舞、一會(huì)兒、淡紅色加深了 變幻莫測(cè)、迫不及待、一剎那、出現(xiàn)一道弧邊、半圓、掙脫地面 雄偉、擔(dān)心 登泰山(千辛萬(wàn)苦) 。但在我國(guó)古代，有許多詩(shī)人也贊美過(guò)這座雄偉壯麗的山，下面請(qǐng)同學(xué)們把搜集的有關(guān)泰山的詩(shī)或詩(shī)句進(jìn)行交流?！ ≌f(shuō)明：語(yǔ)文課上的朗讀指導(dǎo)尤為重要?！ ∫螅河貌煌?hào)劃出文中表示時(shí)間、天空顏色變化以及太陽(yáng)逐漸變化的詞語(yǔ)。 學(xué)習(xí)第二部分內(nèi)容(7—9小節(jié))——觀日出?！ ≌f(shuō)明：在閱讀教學(xué)中，結(jié)合文本特點(diǎn)滲透寫(xiě)作指導(dǎo)?！ ≌f(shuō)明：把文體知識(shí)的教學(xué)與課文的理解結(jié)合起來(lái)，如比喻、排比等修辭手法的運(yùn)用，更有利于學(xué)生有感性上的認(rèn)識(shí)。我扶住路邊的鐵欄桿，沿著窄窄的石板砌成的臺(tái)階，艱難地向上攀登著?！ ≡旗F美：“云霧不斷地?cái)U(kuò)展著，飄動(dòng)著，升騰著，有的像雪白的棉絮層層疊疊地飄落在山峰中間，有的像長(zhǎng)長(zhǎng)的綢帶懸在空中，有的撞碎在山崖上，像漲潮時(shí)的海水濺起無(wú)數(shù)朵白色的浪花?！卑鍟?shū)：雄偉擔(dān)心 (2)美： 山勢(shì)美：“……山勢(shì)依稀可辨，有的如馬鞍俯臥，有的如駝峰聳立。文中運(yùn)用了許多優(yōu)美的句子描述了泰山綺麗的景色?！ ∪⒀凶x課文，品味詞句 學(xué)習(xí)第一部分內(nèi)容(1—6小節(jié))——登泰山。(1—6節(jié)、7—9節(jié)) (2)請(qǐng)分別用一個(gè)詞語(yǔ)概括你讀了“登泰山”和“觀日出”這兩部分內(nèi)容之后的感受。利用“課前兩分鐘演講”，請(qǐng)一名“小導(dǎo)游”邊播放泰山風(fēng)光邊向大家作介紹，讓學(xué)生對(duì)泰山有一個(gè)初步的印象，為學(xué)習(xí)課文作一個(gè)鋪墊?！ 〔シ盘┥斤L(fēng)景資料，請(qǐng)學(xué)生介紹有關(guān)泰山的知識(shí)?！ W(xué)生： 讀課文，并理解詞語(yǔ)?！ 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)]： 了解作者抓景物特點(diǎn)、展開(kāi)想象，將登泰山、觀日出的過(guò)程寫(xiě)清楚、寫(xiě)具體的寫(xiě)作方法?！弊屛覀?cè)僮x課題，結(jié)束我們今天的學(xué)習(xí)(第十七課登泰山觀日出) 【篇三】小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文課件：《登泰山觀日出》 [教學(xué)目標(biāo)]： 能在閱讀中自主識(shí)字，積累詞語(yǔ)。) (5)選擇一句你最喜歡的句子，試著讀好它 日破云濤萬(wàn)里紅，看到日出，我情不自禁地喊了起來(lái)——(齊讀)“啊!太陽(yáng)出來(lái)了，太陽(yáng)出來(lái)了!”“情不自禁”你是怎么理解的?從中你讀懂了什么?
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