蘇教版二年級數(shù)學上冊教案最新-展示頁
2024-12-07 01:39本頁面
【正文】 點依次填出數(shù)軸上的數(shù)。之后每100個圈一圈，再數(shù)一數(shù)共有10個100，也就是10000個彩點?！ ?1)圈一圈，數(shù)一數(shù)?！ ?shù)彩點。寫數(shù)時幾百就在百位上寫幾，幾十就在十位上寫幾，哪一個數(shù)位上一個計數(shù)單位都沒有，就寫0占位。讀數(shù)時，百位是幾就讀幾百，十位是幾就讀幾十，個位是幾就讀幾?！ ?2)合作議：你是怎么讀的?什么位置的零要讀? 舉例：學生例舉中間有0和末尾有0的數(shù)，互相讀一讀。 讀數(shù)?！ ?2)說一說?！ ?1)比一比。撥好數(shù)后全班交流你是怎樣撥的?！ ?2)認識計數(shù)器上珠子表示的意義：百位上表示幾個幾，十位上表示幾個幾，個位上表示幾個幾?！ ∽灾鬟x擇：學生自由選擇黑板上的3個數(shù)：二百三十五、四百六十、四百零五，在計數(shù)器上撥一撥?！ ?2) 說一說：這個數(shù)是由()個百和()個一組成的，合起來是多少?板書：四百零五。根據(jù)擺的小棒說一說，這個數(shù)是由()個百、()個十和()個一組成的。 匯報交流：100根小棒擺一大捆，擺2捆。 學生回答：2個一百是多少?(二百)它與3個十和5個一合起來是多少?板書：二百三十五 (二)擺小棒，探究數(shù)的組成?！ R報交流：重點在于比較不同數(shù)法的異同，突出用“百”數(shù)較大數(shù)的優(yōu)點。(板書課題) 二、活動展開，探究新知 (一)圈圓點，經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程?！ 」酪还溃河卸嗌賯€圓點? (二)揭示課題?！ ?1)86里面有()個十和()個一。 (2)下面共有()個小正方體?！ 〗虒W過程： 一、復習導入，遷移激趣 (一)復習舊知：(課件演示) 數(shù)一數(shù)?！ 〗虒W難點：以數(shù)的組成為基礎(chǔ)，理解讀、寫數(shù)的本質(zhì)。在分層練習中內(nèi)化知識，提升能力?！ ∧繕私馕觯骸 ≡趯W生掌握了100以內(nèi)數(shù)的組成和讀、寫法基礎(chǔ)上，利用知識的遷移繼續(xù)學習10000以內(nèi)數(shù)的組成及讀、寫法?！ ≡诰唧w的數(shù)學活動中，理解數(shù)的意義，初步體會讀數(shù)和寫數(shù)的一般方法，同時培養(yǎng)學生的抽象概括能力和數(shù)感。蘇教版二年級數(shù)學上冊教案最新 蘇教版二年級數(shù)學上冊教案最新文案1 教學內(nèi)容：人教版小學數(shù)學教材二年級下冊第76至77頁例例3及相關(guān)練習?！ 〗虒W目標： 通過數(shù)圓點、小棒等活動，使學生理解10000以內(nèi)數(shù)的組成。 通過了解生活中的數(shù)據(jù)信息，使學生感受數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，體會數(shù)學的價值。在層層遞進的操作中，滲透數(shù)形結(jié)合的思想，積累基本的活動經(jīng)驗，理解知識，培養(yǎng)數(shù)感。 教學重點：正確讀、寫10000以內(nèi)的數(shù)?！ 〗虒W準備：課件、圓點圖、小棒、計數(shù)器等?！ ?1)在三百八十七后面連續(xù)數(shù)出5個數(shù)?！ ≌f一說。 (2)68由()個()和()個()組成。這節(jié)課，我們繼續(xù)認識10000以內(nèi)的數(shù)?！ ⊥篮献鳎耗贸鰣A點圖，圈一圈，一共有多少個圓點，看看剛才估得準不準?！ ≌n件演示：先圈出一個100，再圈出一個100，還剩下3個十和5個一?！ ⌒〗M合作：拿出小棒擺一擺，怎樣能清楚地表示出二百三十五。10根小棒擺一小捆，擺3捆，剩下擺5根小棒?！ ≌n件出示： (1) 說一說：這個數(shù)是由()個百和()個十組成的，合起來是多少?板書：四百六十。 (三)撥珠子，探究數(shù)的讀、寫法?！ ?1)認識計數(shù)器上的數(shù)位：從右往左依次是個位、十位、百位和千位等?！ ?3)撥一撥，說一說。 寫數(shù)：學生根據(jù)撥出的數(shù)寫一寫，重點突出當計數(shù)器上的十位或個位沒有珠子時用0占位。46和460，45和405有何不同。讓學生直接說說上面每個數(shù)的組成。 (1)獨自
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