20xx年蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案模板-展示頁(yè)
2025-04-15 00:09本頁(yè)面
【正文】 復(fù)習(xí)三角形各部分名稱(chēng)。 教學(xué)關(guān)鍵： 學(xué)會(huì)根據(jù)事物的某一特征對(duì)其進(jìn)行分類(lèi)。 教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形、等腰三角形和等邊三角形，體會(huì)每一類(lèi)三角形的特點(diǎn)。 、主動(dòng)地進(jìn)行思考、歸納和相互討論，激發(fā)其更加積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神和探索的勇氣。今天我在這里整理了一些2021年蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案模板，我們一起來(lái)看看吧! 2021年蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案模板1 教學(xué)目標(biāo)： ，經(jīng)歷給三角形分類(lèi)的過(guò)程，認(rèn)識(shí)并識(shí)別銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形、等腰三角形和等邊三角形，了解各種類(lèi)型三角形的特點(diǎn)。本文格式為Word版，下載可任意編輯2021年蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案模板 教學(xué)目的是指教師在教學(xué)中所要達(dá)到的最終效果。教師只有明確了教學(xué)目的，才能使教有的放矢，使學(xué)有目標(biāo)可循。 、比較、歸類(lèi)，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力和思維能力。通過(guò)小組合作探究，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。 教學(xué)難點(diǎn)： 理解并掌握各種三角形的特征。 教學(xué)準(zhǔn)備： 三角形卡片若干張 在上課前的幾分鐘內(nèi)，帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)屋子里的人進(jìn)行分類(lèi)，學(xué)生們想到按性別分、按發(fā)型分、按年齡分、按視力分、按身份分等多種不同的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，既活躍了現(xiàn)場(chǎng)氣氛，也為教學(xué)三角形的分類(lèi)奠定基礎(chǔ)。 二、探究新知 (一)出示主題圖 (二)三角形的分類(lèi) ①將研究的分類(lèi)結(jié)果展示到黑板上。 ②做一做 依次出示一個(gè)直角三角形、一個(gè)銳角三角形、一個(gè)鈍角三角形，請(qǐng)學(xué)生判斷是什么三角形。 ⑤小結(jié)，板書(shū)韋恩圖。 ①認(rèn)識(shí)等腰三角形 ②學(xué)習(xí)各部分名稱(chēng) ③做一做 出示等腰直角三角板、紅領(lǐng)巾、底角為75度的等腰三角形和底角為60度的等腰三角形，讓學(xué)生逐一判斷是否是等腰三角形。有一個(gè)角是( )的三角形叫做直角三角形。 ，叫做( )三角形。 (二)判斷下面說(shuō)法正確嗎 ，必定是銳角三角形。( ) 。( ) (三)信封游戲 猜猜看，信封里藏的是什么三角形? (四)折紙游戲 你能用長(zhǎng)方形紙折出一個(gè)等腰三角形嗎? 五、全課總結(jié) 本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容? 2021年蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案模板2 教學(xué)目標(biāo)： 掌握三角形內(nèi)角和是180176。 讓學(xué)生經(jīng)歷“猜想、動(dòng)手操作、直觀(guān)感知、探索、歸納、應(yīng)用”等知識(shí)形成的過(guò)程，掌握“轉(zhuǎn)化”的數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的空間思維能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 讓學(xué)生經(jīng)歷“三角形內(nèi)角和是180度”這一知識(shí)的形成、發(fā)展和應(yīng)用的全過(guò)程。 教學(xué)準(zhǔn)備： 量角器 各種類(lèi)型的三角形(硬的紙板) 三角板 教學(xué)過(guò)程： 一、設(shè)疑激趣，導(dǎo)入新課 師：今天老師給大家?guī)?lái)了一位朋友(課件)出示三角形， 師：對(duì)于三角形你有哪些認(rèn)識(shí)與了解。 師：介紹內(nèi)角、內(nèi)角和 三角形中每?jī)蓷l邊組成的角叫做三角形的內(nèi)角。 生：三個(gè)。你知道三角形內(nèi)角和是多少度? 生1：我通過(guò)直角三角板知道的 生2：我通過(guò)長(zhǎng)方形中四個(gè)角都是直角，是360度，三角形是長(zhǎng)方形的一半，所以是180度 生3：我預(yù)習(xí)了，三角形內(nèi)角和就是180度) 師：是不是向他們說(shuō)的一樣，所有的三角形內(nèi)角和都是180度呢? 二、自主探索，進(jìn)行驗(yàn)證 師：你打算怎樣驗(yàn)證呢? 生1用量角器量出每個(gè)角的度數(shù)，再加一加看看是不是180度 生2：把三角形撕下來(lái) 師：怎么撕?象這樣撕?jiǎn)?(作亂撕狀)，能說(shuō)
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