蘇教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案例文-展示頁(yè)
2024-12-07 01:39本頁(yè)面
【正文】 會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字?！ 澳辍钡降资欠N怎樣可怕的怪獸? 白胡子老人到底想出什么辦法居然把如此可怕的怪獸嚇跑了呢? 下節(jié)課我們?cè)倮^續(xù)學(xué)習(xí)。從此，年年除夕，人們都照著老人教的辦法聚在一起守歲，后來(lái)就成了中國(guó)民間傳統(tǒng)節(jié)日“過(guò)年”。 四、再讀課文，討論交流?！ 庥畈环玻汉苡袣舛?，不同常人?！ ≈该J(rèn)讀生字詞?！ 《⒊踝x課文，識(shí)字感知。 重點(diǎn)、難點(diǎn)： 弄清白胡子老人是用什么辦法把“年”獸趕跑的?他的辦法又是怎么想出來(lái)的? 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入?！ ∽钚绿K教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案例文2 教學(xué)要求： 學(xué)習(xí)本課生字新詞 正確、流利地朗讀課文。 (2)個(gè)人賽：每一小組派一名代表參加比賽，看誰(shuí)背得最富有感情。 賽詩(shī)會(huì)。 情境練背。 詩(shī)句連對(duì)?！ ∪?、趣味活動(dòng) 按卡片連詞背誦?！ ?3)質(zhì)疑：還有什么不懂之處? 老師重點(diǎn)指導(dǎo)“異鄉(xiāng)”“異客”的意思。圈出不理解的詞語(yǔ)?！ ?1)用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)古詩(shī)?！ ?3)讓學(xué)生憑借已有的經(jīng)驗(yàn)和直覺(jué)讀準(zhǔn)節(jié)奏?！ ?1)出示生字卡片，讀準(zhǔn)字音?！ 【毩?xí)朗讀。 解釋課文題目《九月九日憶山東兄弟》，理解“憶”的意思?！ 〈汗?jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)、重陽(yáng)節(jié)，可以以連線方式表現(xiàn)節(jié)日、日期和習(xí)俗。 教學(xué)重難點(diǎn) 理解詩(shī)句的意思。蘇教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案例文 最新蘇教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案例文1 教學(xué)目標(biāo) 理解詩(shī)句的意思?！ ◇w會(huì)作者的思鄉(xiāng)之情?！ 〗虒W(xué)工具 課件 教學(xué)過(guò)程 一、課前游戲，復(fù)習(xí)導(dǎo)入 說(shuō)說(shuō)你知道的傳統(tǒng)節(jié)日，有哪些習(xí)俗?！ ⌒〗M比賽背誦《夜書(shū)所見(jiàn)》。 二、自主學(xué)習(xí)，初步感知 以自己喜歡的方式讀通古詩(shī)，可輕讀、大聲讀，可獨(dú)自讀、同桌齊讀、小組合讀。先讀準(zhǔn)字音，再讀準(zhǔn)節(jié)奏?！ ?2)以指名讀、齊讀等多種方式讀通古詩(shī)。 自主學(xué)習(xí)，老師巡視指導(dǎo)?！ 】梢宰詫W(xué)，也可幾個(gè)人合作學(xué)習(xí)，用查字典、看注釋、看插圖等方法，理解詩(shī)中詞語(yǔ)的意思?！ ?2)交流學(xué)習(xí)收獲?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，讀出思念家鄉(xiāng)、思念親人的感情?！ ≌?qǐng)學(xué)生把生字卡片按出現(xiàn)的先后順序排列起來(lái)，并試著背誦?！ ±蠋熣f(shuō)詩(shī)句意思，學(xué)生背相應(yīng)句子。 學(xué)生當(dāng)小詩(shī)人，加動(dòng)作或表情，先自己朗讀，再上臺(tái)表演，達(dá)到背誦的目的?！ ?1)集體賽：每個(gè)小組背兩首詩(shī)，一首課內(nèi)的，一首課外的，看哪一組背得既響亮又流利?！ ≌n后習(xí)題 背誦并默寫(xiě)《九月九日憶山東兄弟》?！ ◇w會(huì)白胡子老人的聰明智慧，激發(fā)閱讀的興趣?！ ?wèn)：大家喜歡過(guò)年嗎?為什么?過(guò)年前一天叫什么?那天晚上，家人有什么特別的舉動(dòng)嗎? 學(xué)生暢所欲言?！ ±首x課文?！ ?
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