綜合實踐教案-展示頁
2024-12-07 01:28本頁面
【正文】 學生對數(shù)學知識應用的意識。 統(tǒng)計的初步知識，教材是通過記錄稱體重的結(jié)果的方式來滲透的。首先讓學生先用手掂一掂，估計一下哪個輕，哪個重，然后再用秤來驗證。通過這些活動學生不僅可以增加對千克的感性認識，而且還可以了解一些有關的常識，如自己這個年齡段的同學體重大約是多少、如何看體重表等。另一方面通過記錄同學們的體重，學習收集、整理數(shù)據(jù)的方法，通過使用不同的秤，認識測量質(zhì)量的工具，初步學習用數(shù)學解決問題，提高應用數(shù)學的意識。綜合實踐教案 綜合實踐教案篇1教材說明 這部分教材根據(jù)學生的年齡特點，設計了一些讓學生感受質(zhì)量單位、比較物體輕重的活動，并結(jié)合活動滲透了一些統(tǒng)計的初步知識。通過這些活動，一方面在克和千克的初步認識的基礎上，讓學生再次體驗常見的物體的重量，逐步建立起質(zhì)量單位的正確觀念，并且明確要比較物體的輕重不能光靠眼睛觀察，必須要用秤稱一稱，切實感受生活中的數(shù)學，學會用數(shù)學的眼光觀察事物?！ 「惺苜|(zhì)量單位的活動，教材選取了學生生活中常見的富有情趣的活動，如稱體重、互相背一背?！ ”容^物體輕重的活動，教材選取了學生日常生活中經(jīng)常接觸的物體，如書本、書包。通過活動，學生不僅增強了對質(zhì)量單位的認識，感受了物體的輕重，而且通過使用不同的秤，認識了這些測量重量的工具，使學生了解在生活中有各種各樣的秤可以幫助我們知道物體的輕重。教材在這里是通過一個學生畫“正”字來記錄同學們的體重，也可以讓學生用自己喜歡的方式記錄同學們的體重，比如直接寫下姓名和體重、畫“△”(或○)的方法、使用統(tǒng)計圖(統(tǒng)計表)等?！ 〗虒W建議 這部分內(nèi)容可用1課時進行教學。 教師根據(jù)實際情況準備測量工具。在活動形式上，除了參考教材上提供的內(nèi)容外，還可以從本地學生的日常生活中選取素材。城市的同學可以通過掂1千克的水果、飲料來體會。 這里的活動可以分小組進行，小組的組數(shù)可以根據(jù)表的個數(shù)來確定，有幾個表就分幾組，小組輪流進行各項活動。稱體重活動時，可以讓每個小組先稱出每個同學的體重，并把稱的結(jié)果記錄下來，稱完體重的同學可以互相背一背，體驗一下同學的體重。活動結(jié)束后，應讓每個小組匯報一下活動情況。”“我們這一組23千克的有1人，24千克的有3人……”也可以先稱出一個學生的體重，比如小明25千克，讓小華背一背，感受一下：“25千克這么重呀!”然后背一背另外一個并估計一下：“你不到25千克?！ ”容^物體輕重活動時，小組的每個同學可以輪流做，一個先掂一掂，估計一下，另一個稱一下，判斷他估計的對不對。使用測量工具時，物品應放在托盤的中央，讀數(shù)時，教師要加以指導。之后教師可以把全班同學的體重用畫“○”或別的直觀的方法制成一個大表，組織學生進行討論、交流。如，哪個體重的人最多，哪個體重的人最少?！ 【C合實踐教案篇2活動目標： 知識目標：能根據(jù)玩具編童話故事、歌謠等；完成調(diào)查問卷表?！ 。?）培養(yǎng)學生的想像力，提高學生的口語表達能力?！ ∏楦心繕耍骸 。?）建立師生之間、生生之間良好的合作關系。能奉獻自己的愛心?！ 〗虒W重難點： 學習與小朋友共同合作，提倡“我的玩具大家玩、我的快樂齊分享”?！ 』顒訙蕚洌骸 〗處煖蕚洌骸 。?）
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