精選教學設計方案集合5篇-展示頁
2024-12-07 01:23本頁面
【正文】 聽吧?！ 。?、指名說?！ ∪⒔涣?、匯報 哪個小組愿意來說一說?！ ?．誰來告訴他金子是怎樣的？ 2．陽光像什么呢？（齊答）對啊，陽光像金子，很美，也很寶貴，那么就讓我們一起帶著小老虎走進課文，去考察一下（課件）、課文的哪些地方讓我們感受到美麗、感受到陽光的作用很大?！ 。隆⒋藭r你想對小老虎說些什么??？ ?。?、那你能幫他改一改嗎？ ?。ㄕn件）陽光像金子，陽光比金子更寶貴。 課時安排 2課時 教學環(huán)節(jié) 一、游戲激趣，復習導入 1．今天我請來了一位動物王國的朋友（課件）──小老虎，他呀想考考我們班的小朋友，你們能接受住考驗嗎？（課件）出示生字 ?。?）誰想來試試，你還能給它找個朋友嗎？ ?。?）小朋友可真行啊，那你能從那么多的生字里面選擇一個或幾個字來說一句話嗎？ ?。?）看小朋友說得那么起勁，小老虎也寫了一句話 金子比陽光像更寶貴金子陽光?！ ×?、課外作業(yè)： 讀讀童話故事，準備開個童話故事會?！ ⊥乐g互相說一說。那七顆鉆石越升越高，升到了天上，變成了七顆星星?！埃ò鍟簮坌娜玢y） D、“就在這一瞬間，水罐又變成了金的。”（板書：孝心感天） B、“她以為，水一定都灑了，但是沒有，罐子端端正正地在地上放著，罐子里的水還是滿滿的。 交流 小組匯報課文中神奇的地方及神奇的原因，其他小組可以進行補充或更正?！ ⌒〗M合作學習： ?。?）畫出你認為神奇的地方，并想一想為什么。） 師：一天夜里，一個小姑娘意外地得到了一罐水，她會怎樣用掉這罐水呢？ 同學們的猜想都有道理，今天我們要學的課文《七顆鉆石》（板書課題）就是圍繞這一罐水講了許多意想不到的事情?！ 《?、設置情境，激發(fā)閱讀興趣 ?。úシ耪n件）學生朗讀課文第一段?！ ∽x懂課文內容，在水罐一次一次變化中體會到互相關愛、樂天奉獻的美好情感。精選教學設計方案集合5篇教學設計方案 篇1 學習目標 認識“竟、匆”等幾個生字，會寫“渴、罐”等15個生字，正確讀寫“鉆石、水罐，喜出望外”等詞語。 有感情地朗讀課文。 教學過程 第二課時 一、復習 出示幻燈“我會讀”讀生字詞。 師：誰來說一說，此時的水意味著什么？（使學生認識到水的重要性，如，生命之水、希望之水、救命之水；有了水，人和萬物才能繼續(xù)生存下去，沒有水，等待人和萬物的只有死亡。讓我們來讀一讀這篇課文吧！ 三、學習新課 自由讀課文。 ?。?）小組小組討論故事中的神奇之處及原因?！ 』脽綦S答出示好下出句子： A、“當她醒來的時候，拿起罐子一看，罐子里竟裝滿了清澈新鮮的水?！薄 、“當小姑娘再拿水罐時，木頭做的水罐竟變成了銀的?！保ò鍟耗笎鬯平穑 、”這時突然從水罐里跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流。（板書：愛心感動天地） 四、總結：學了課文你懂得了什么？ 五、練習 這個故事真神奇，我要講講這個故事。 指名學生講故事。教學設計方案 篇2 教學目標 朗讀課文、發(fā)揮想象、感受陽光的作用，激發(fā)對大自然的熱愛之情，體會時間的寶貴?！ 。?、請小朋友自由的讀一讀。 ?。?、你們同意嗎？那讓我們一起來響亮地讀一讀，告訴小老虎吧！ 二、討論、研讀句子 就因為小老虎，不知道金子和陽光究竟是怎樣的，才鬧了今天這個笑話，不過我相信我們班的小朋友個個都是能干的小老師，一定能幫助小老虎認識金子和陽光的。（
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