四年級數(shù)學(xué)校本教案例文-文庫吧資料
2024-12-06 22:38本頁面
【正文】 )探究新知動手操作 (4)鞏固運用深化理解 (5)全課小結(jié) 四年級數(shù)學(xué)校本教案2021例文4 教學(xué)目標： ，經(jīng)歷給三角形分類的過程，認識并識別銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形、等腰三角形和等邊三角形，了解各種類型三角形的特點。) 教學(xué)準備多媒體課件、彩色卡紙、三角形平面圖、固體膠、剪刀等。最后讓學(xué)生各抒己見，歸納出各種三角形的特征，培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力。在教學(xué)中，首先把握新舊知識的銜接點，由三角形的認識，引出課題“三角形分類”?！ ‰y點：理解并掌握各種三角形的特征?！ 〕踝x教材，我產(chǎn)生了哪些問題?如何解決了這些問題?(我的問題一定也是學(xué)習(xí)者的問題，我解決問題的方式也許會給學(xué)生提供啟示。學(xué)生在學(xué)習(xí)此內(nèi)容之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了三角形的認識，能夠找出三角形，學(xué)習(xí)了角的知識，認識了常見的角，為學(xué)生研究三角形的特征，從角和邊這兩種角度對三角形進行分類做了有力的知識支撐。選擇你最喜歡的三角形畫下來,并向同學(xué)們介紹你的三角形. 猜三角形: 出示一個直角 出示一個鈍角 出示一個銳角(能不能正確猜出是什么三角形?為什么? 填一填 找一找：在孔雀圖中找出你喜歡的三角形說一說。講解：等腰三角形的各部分名稱。講解直角三角形的直角邊、斜邊。(課件出示各種三角形) 喲，它們長得很相似的，找找它們有哪些共同點? 有這么多共同點，老師眼都看花了，但定睛一看，還是有區(qū)別的，你們發(fā)現(xiàn)了嗎? 看著這些長得相似，但實際上大大小小、形狀各異、零零亂亂的三角形，你想研究些什么?板書：三角形分類?！ 〗虒W(xué)準備： 多媒體課件,各種三角形紙片。 過程與方法： 在分類中體會分類標準的嚴密。進而引導(dǎo)學(xué)生思考計算方法，總結(jié)收獲，鞏固新知。有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，有利于學(xué)生在愉悅中學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)，從而培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達能力。數(shù)位對齊就是小數(shù)點對齊，讓學(xué)生在做中，說中發(fā)現(xiàn)小數(shù)加減法的計算方法。另外，教學(xué)完小數(shù)加減法后，老師引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)知識去解決生活中的一些實際問題，面對“列豎式為什么要對齊小數(shù)點”這個重點和難點，教師組織學(xué)生進行小組討論，合作交流。而這樣
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