蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)春光染綠我們雙腳教學(xué)設(shè)計(jì)范文-文庫(kù)吧資料
2024-12-06 22:03本頁(yè)面
【正文】 龍?zhí)肚宄旱奶端叄L(zhǎng)著一株三根大樹(shù)枝并排向上生長(zhǎng)的中國(guó)鴿子（鴿子樹(shù)）。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)能通過(guò)具體的語(yǔ)言材料，體會(huì)作者綠化祖國(guó)、改造自然的壯志豪情 教學(xué)過(guò)程 一、語(yǔ)言導(dǎo)入，引入春天畫(huà)面 ?、蓖瑢W(xué)們，在寒假里老師讀了董宏猷的《十四歲的森林》?！ 、衬芡ㄟ^(guò)具體的語(yǔ)言材料，體會(huì)作者綠化祖國(guó)、改造自然的壯志豪情。體會(huì)詩(shī)人綠化祖國(guó)、美化自然的豪情?！ “鍟?shū)： 春光染綠我們雙腳 荒山野嶺———————————青山碧嶺 裸露、煎熬林濤、動(dòng)物的家 五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《春光染綠我們雙腳》教學(xué)設(shè)計(jì)2 教學(xué)目標(biāo): ?、蹦苷_、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 四、再次學(xué)習(xí)首尾自然段： “我們”因?yàn)槭裁炊鞓?lè)? 春光特別喜歡“我們”，染綠了“我們”的雙腳，“我們”以自己的行動(dòng)讓春光更加美麗! 五、朗讀全詩(shī)： 齊讀。 三、學(xué)習(xí)第二自然段： 從“荒山野嶺”到“青山碧嶺”，是誰(shuí)的功勞?一起讀第二自然段?！ 、坌▲B(niǎo)、松鼠、小兔、小猴 我來(lái)問(wèn)問(wèn)你：“小鳥(niǎo)，你為什么到這里搭窩筑巢?”“小松鼠，你快活得叫什么呢?”“小兔、小猴你們呢?”誰(shuí)來(lái)讀讀，把這種快樂(lè)、安全、衣食無(wú)憂的感覺(jué)讀出來(lái)，你們現(xiàn)在就是小鳥(niǎo)、松鼠、小兔、小猴的代言人?！ 、凇傲譂薄 ∈裁聪癫粯由舷路?你的腦海中出現(xiàn)了一幅怎樣的畫(huà)面?把你感受到的通過(guò)你的朗讀表現(xiàn)出來(lái)。告訴大家，我們都看到了什么，聽(tīng)到了什么? 哪些場(chǎng)景給你留下的印象最深刻?能不能通過(guò)你的朗讀來(lái)告訴大家，或者是你的感動(dòng)、或者是你的快樂(lè)! 學(xué)生朗讀，教師、學(xué)生共同評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)撥?！ ∶杓t。 “謠、袍、裸、寞、嘰”想一想他們有沒(méi)有同胞兄弟?他們和他們的兄弟區(qū)別在哪里?把他們的特征記牢。讀完，你們發(fā)現(xiàn)了什么?(第一
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