蘇教版五年級下冊春光染綠我們雙腳教學設(shè)計6-文庫吧資料
2024-11-27 20:01本頁面
【正文】 裸露（ ）茂密（ ）滋潤（ ）咆哮（ ） 按要求寫句子。 比較兩節(jié)有什么異同？兩段能交換嗎？ (學生比較并說說理由 ) 最后一個自然段在全文起什么作用？（呼應開頭，點明主題，深化中心） 哪 個詞呼應了開頭，寫出了荒山的變化，表現(xiàn)出植樹的意義之大？ (劃出有關(guān)詞語 )（板書：荒山野嶺 ——青山碧嶺） 此刻 “春光染綠我們雙腳 ”，這是什么樣的一種心情？你讀著呢？ 三、作業(yè) 在括號里填上既恰當又不重復的詞語。 之二：植樹的意義 課文中寫了幾點？用簡潔的語言概括。挖坑，放 苗，回土，澆水 ——一臉歡笑。 品味詩句 之一：植樹的場景 結(jié)合生活經(jīng)驗，說說你 所知道 的植樹經(jīng)歷。然后以小組合作的形式議一議，十分鐘后集體交流。我們分小組再來次朗誦比賽，怎么樣？ 二、咀嚼詩歌韻味，探究表現(xiàn)特點。 (學生描紅、臨寫 ) 第二課時 課時目標 ： 品詩韻，賞語言，用情誦，立志行。裸：衣字旁，別寫成示字旁。 教師的欣賞、評點、引導有機結(jié)合在其間。 群體評議高低，個體介紹朗讀理解。 師：下面請同學們自由朗讀，想一想怎樣讀能讀得出彩出色。 這一課中有許多生字，通過預習認識它們了嗎？ （ 1）出示本課生字（包括二類字）認讀。今天我們就來盡情朗讀這首詩。從 他的聲音里你聽出什么？還可以怎么讀？你為什么這么來讀。今天就來讀一首春 風撲面的現(xiàn)代詩 ——春光染綠我們雙腳。 一、談話導人 .冰
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