蘇教版五年級下冊春光染綠我們雙腳教學設(shè)計6(存儲版)
【正文】 深化中心） 哪 個詞呼應(yīng)了開頭，寫出了荒山的變化，表現(xiàn)出植樹的意義之大？ (劃出有關(guān)詞語 )（板書：荒山野嶺 ——青山碧嶺） 此刻 “春光染綠我們雙腳 ”，這是什么樣的一種心情？你讀著呢？ 三、作業(yè) 在括號里填上既恰當又不重復(fù)的詞語。 彩翼：彩色的翅膀 春光：指春天的景致。 植樹節(jié)趣話 世界上每月都有植樹節(jié) 。我國1980 年 3 月 12 日，發(fā)行了一套 4 枚題為 “植樹造林，綠化祖國 ”的郵票， 1990 年 3 月 12 日，郵電部又發(fā)行了一套 4 枚 “綠化祖 國 ”郵票，第一枚為 “全民義務(wù)植樹 ”。那么，天長日久，是不是空氣中氧氣就會越來越少，而二氧化碳就越來越多呢！事實并不是這樣，因為綠色植物在進行光合作用時， 總是消耗二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，這樣就使空氣里氧氣和二氧化碳的含量大致保持平衡。人和動物進行呼吸，都是吸進氧氣，呼出二氧化碳。 1872 年 4 月 10 日，該州把 4 月 10 日定為該州的植樹節(jié)。植樹節(jié)前后，中國各地都要集中進行植樹造林活動。 備課資料： 詞語提示 锨鎬：锨，鏟土的工具；鎬，刨土的工具。 之二：植樹的意義 課文中寫了幾點？用簡潔的語言概括。我們分小組再來次朗誦比賽，怎么樣？ 二、咀嚼詩歌韻味，探究表現(xiàn)特點。 群體評議高低，個體介紹朗讀理解。從 他的聲音里你聽出什么？還可以怎么讀？你為什么這么來讀。 教學重點： 能正確、流利、有感情地朗讀課文 ， 理解
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