從高處往下跳說課稿-文庫(kù)吧資料
2024-12-06 04:04本頁(yè)面
【正文】 并腳跳啟發(fā)幼兒想出利用墊子和要求老師加強(qiáng)保護(hù)。第二次探索，著重練習(xí)一種方法（并腳輕跳）懂得保護(hù)自己腳尖著地、輕輕落地。對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的不正確姿勢(shì)、和特殊情況師生共同探討使之 得到經(jīng)驗(yàn)的積累和提高。滿足不同程度的幼兒的學(xué)習(xí)要求。教師把正確的向下跳和落地的方法演示給幼兒，幫助他們獲得一定的理解?；顒?dòng)中我主要采用了以下教學(xué)法。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)和鍛煉的興趣。墊子。 物質(zhì)準(zhǔn)備：椅子若干把，不同高度的大椅子。寓教育于實(shí)際操作和游戲中。同時(shí)老師也要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，空中平衡能力、落地緩沖能力和落地點(diǎn)的彈性和柔軟程度來幫助幼兒確定向下跳的高度，為幼兒創(chuàng)設(shè)不同高度的目標(biāo)，由易到難，逐層深入。 活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試用椅子桌子搭高跳。根據(jù)幼兒運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展水平，不斷提高動(dòng)作質(zhì)量。動(dòng)作還不夠熟練和鞏固，在復(fù)雜的變化的條件下，動(dòng)作易變形，從而出現(xiàn)有些幼兒落地時(shí)臉、身體，膝蓋著地，影響了跳的安全性。對(duì)于中班的幼兒對(duì)于向下跳并不陌生。嘗試用不同高低大小的桌椅搭高跳，培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)的精神。同時(shí)培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)的精神。有效發(fā)展幼兒的深度知覺、速度知覺、力度知覺。通過創(chuàng)設(shè)不同的難度，使不同程度的幼兒都體驗(yàn)到成功
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