從高處往下跳說課稿-預(yù)覽頁
【正文】 處跳落的自我保護方法，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。根據(jù)目標，我把重點放在懂得從高處跳落的自我保護方法。因此教學(xué)中我注意：繼續(xù)鞏固和提高已掌握動作，使動作更加熟練和不斷提高。當高度創(chuàng)設(shè)到一定程度時，幼兒會產(chǎn)生一定的害怕，這時需要老師鼓勵他們勇于挑戰(zhàn)、提醒他們保持正確姿勢。 三、 說活動準備： 空間準備：創(chuàng)設(shè)多個嘗試區(qū)。 四、說教法 整個教學(xué)活動中始終體現(xiàn)綱要中：即適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定挑戰(zhàn)性的原則。 演示法：教師在幼兒自由探索如何從椅子上向下跳的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒掌握正確的跳姿勢。 交流討論法：通過練習(xí)、集中交流，再練習(xí)再交流，使教師和幼兒共同發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。第三次探索，嘗試從高低不同的椅子往下跳，再次強調(diào)保護自己的方法，并要求穩(wěn)穩(wěn)得落地。及時對勇敢的幼兒加以鼓勵。本次活動采用了以下學(xué)法。 體驗法：心理學(xué)指出，凡是人們積極參加體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高?；顒恿鞒虨椋? 熱身運動——嘗試花樣跳——各種高度跳——搭高跳。為活動能夠安全的開展提供了生理上的準備。整個活動由易到難，由淺入深，逐層
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