人教版高一下冊(cè)語(yǔ)文教案-文庫(kù)吧資料
2024-12-06 04:03本頁(yè)面
【正文】 ，憂(yōu)思難忘?！ ⊥瑢W(xué)們是如何看出來(lái)的?！ ☆A(yù)設(shè)：在讓學(xué)生聽(tīng)完朗誦之后再讀一遍。帶著對(duì)曹操詩(shī)歌的這種感受，我們一起學(xué)習(xí)曹操的另一首非常的詩(shī)歌《短歌行》?！ ≌故尽队^滄?！返幕脽羝?。那位同學(xué)知道京劇中白色代表什么類(lèi)型的人?！ ?dǎo)入：同學(xué)們有看過(guò)三國(guó)演義的嗎?在三國(guó)演義里曹操是什么樣的形象? 三國(guó)演義的作者羅貫中這樣評(píng)價(jià)曹操：治世之能臣，亂世之梟雄?！ 〗虒W(xué)方式：多媒體教學(xué)。 培養(yǎng)高中的獨(dú)立評(píng)價(jià)能力?！ ∽阶∧鼙憩F(xiàn)作者心情的字如“憂(yōu)”，進(jìn)行賞析?！ 》治鲎髡叩膽n(yōu)思之情。人教版高一下冊(cè)語(yǔ)文教案（二） 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力： *曹操作為奸臣逆賊的形象。被貶黃州之后的蘇軾已經(jīng)年過(guò)半百，他常來(lái)到赤壁，望著滾滾東去的江水，寫(xiě)下《赤壁賦》。同時(shí)，在他躬耕農(nóng)事與田父野老的交往中，感到了溫暖，增強(qiáng)了信心，他一方面表現(xiàn)了曠達(dá)自適的性格，一方面也使他的思想更接近現(xiàn)實(shí)。 元封三年正月到黃州，蘇軾一住就是五年，在這里他生計(jì)困難，在友人的幫助下，開(kāi)了幾十畝荒地，掘井筑屋，躬耕其中，號(hào)“東坡居士”。原來(lái)在蘇軾的詩(shī)文中曾流露過(guò)一些牢騷，表示過(guò)對(duì)新法的不同意見(jiàn)，那些奸佞的小人誣蔑他“包藏禍心”，把他投入大獄?！ ∪?xiě)作背景 熙寧九年十月，王安石變法受挫，變法動(dòng)向發(fā)生逆轉(zhuǎn)，一些投機(jī)新法的分子，結(jié)黨營(yíng)私，傾軋報(bào)復(fù)，耿直敢言的蘇軾成了官僚們政治傾軋的犧牲品?！睎|坡肉”千百年來(lái)一直膾炙人口。他的散文：情理交融，汪洋恣肆，當(dāng)時(shí)就有”蘇氏文章擅天下”的美譽(yù)。他和他的父親蘇洵，
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