人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案(三)-文庫(kù)吧資料
2024-12-06 04:00本頁(yè)面
【正文】 說(shuō)種樹(shù)人的話(huà)。2．看到育苗人有這樣奇怪的舉動(dòng)，作者猜想到了什么？你心里又有哪些猜想呢？你想問(wèn)育苗人什么？3．指導(dǎo)用疑惑不解的語(yǔ)氣朗讀：“我忍不住問(wèn)他，到底應(yīng)該什么時(shí)間來(lái)？多久澆一次水？桃花心木為什么無(wú)緣無(wú)故會(huì)枯萎？如果每天來(lái)澆水，桃花心木苗該不會(huì)這么容易枯萎吧？”種樹(shù)人是怎么說(shuō)的呢？他的話(huà)又是什么意思呢？1．指名讀書(shū)中句子，然后請(qǐng)大家談?wù)勛约旱睦斫狻Ｋ?，他?lái)的時(shí)候總會(huì)帶幾株樹(shù)苗來(lái)補(bǔ)種。種苗人偶爾會(huì)來(lái)家里喝茶，他有時(shí)早上來(lái)，有時(shí)下午來(lái)，時(shí)間也不一定。（盡量用書(shū)上的話(huà)）二、引領(lǐng)研讀，感悟道理課件出示：樹(shù)苗種下以后，他總是隔幾天才來(lái)澆水。第二課時(shí)一、自主品讀，理解課文1．讀課文，畫(huà)出你不理解的地方，在小組內(nèi)討論一下。三、整體感知，初步感悟1．讀課文，想想課文寫(xiě)了一件什么事？2．邊讀課文邊思考，不懂的詞語(yǔ)和句子做上標(biāo)記。小組內(nèi)交流你是怎樣記憶本課的生字的。2．檢查讀文情況，同學(xué)互相正音。今天我們共同來(lái)學(xué)習(xí)一篇蘊(yùn)含深刻道理的文章。作品有散文集《蓮花開(kāi)落》《冷月鐘笛》《溫一壺月光下酒》《鴛鴦香爐》《金色印象》《白雪少年》等。他認(rèn)為所有的藝術(shù)文化都應(yīng)該和生活結(jié)合才有真正的意義。筆名秦情、林漓、林大悲，臺(tái)灣高雄人，畢業(yè)于臺(tái)灣世界新聞專(zhuān)科學(xué)校，曾任臺(tái)灣《中國(guó)時(shí)報(bào)》海外版記者、《工商時(shí)報(bào)》經(jīng)濟(jì)記者、《時(shí)報(bào)雜志
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