人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案(二)-文庫(kù)吧資料
2024-12-06 03:58本頁(yè)面
【正文】 為的傷心, 還有作者 想珍惜時(shí)間的情感。第二課時(shí)一、讀書(shū)體會(huì),感悟?qū)懛?。朱自清先生一生?寫(xiě)了很多優(yōu)秀的作品,他自己就是珍惜時(shí)間 的典范。他的散文以語(yǔ)言洗練、文筆秀麗著稱?！敝熳郧迨俏膶W(xué)研究會(huì)早期主要成員, 一生勤奮, 共有詩(shī)歌、 散文、 評(píng)論、 學(xué)術(shù)研究著作 26種, 約 200多萬(wàn)字。對(duì)此,毛澤東給 予高度評(píng)價(jià):“ 朱自清一身重病, 寧可餓死, 不領(lǐng)美國(guó)的 ‘救濟(jì)糧’ 。 1948年,他貧病交 加,但堅(jiān)決不向反動(dòng)派屈服?？箲?zhàn)期間,在昆明西 南聯(lián)大任教。 1926年任清華大學(xué)教授, 轉(zhuǎn)而從事散文創(chuàng)作,成為名噪一時(shí)的散文作家。 1920年畢業(yè)于北京大學(xué) 哲學(xué)系。這一段話應(yīng)該怎樣讀呢?(從學(xué)生的感受入手,指導(dǎo)朗讀)從這些句子中,我們想象到了什么?作者有什么樣的感受呢?(體會(huì)作者的思想感情)作者簡(jiǎn)介:朱自清(1898— 1948),字佩弦,江蘇揚(yáng)州人,原籍浙江紹興。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn),這 算又溜走了一日。我覺(jué)察他去的匆匆了,伸出 手遮挽時(shí),他又從遮挽的手邊過(guò)去。吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里 過(guò)去 。下面同學(xué)們?cè)僮x一讀 。同學(xué)們能不能講出自己的一些和時(shí)間有關(guān)系的故事。你們小組畫(huà)了哪些句子?說(shuō)感受, 從這些句子中讀出了什么?能不能 用你們自己的方式把這些句子蘊(yùn)含的情感讀出來(lái)。小組內(nèi)互相交流。找出了哪些印象深的句子,設(shè)計(jì)如何讀才能把這些句子讀好。五、小組交流,解決問(wèn)題,揣摩朗讀。對(duì)哪些句、段 的印象最深呢?對(duì)文中的哪些地方還讀不明白?出示要求:自由讀課文,看能不能讀懂文中的每句話、每個(gè)詞、每個(gè) 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(學(xué)生交流感受)四、自由讀課文,找出印象最深的句子,提出問(wèn)題。(學(xué)生默讀課文)同學(xué)們都讀完了,說(shuō)說(shuō)每個(gè)自然段的意思。下面我們來(lái)默讀課文, 看能不能
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