五年級下期數(shù)學(xué)環(huán)保教案模板-文庫吧資料
2024-12-06 03:38本頁面
【正文】 3 教學(xué)內(nèi)容：教科書第1～2頁，例例試一試、練一練，練習(xí)一第1～3題?！ ≌襟w的表面積=棱長棱長6，為什么要乘以6? ，涂油漆部分的面積是多少?(獨(dú)立探索，再交流計(jì)算方法。 請同學(xué)們算一算，老師的這個禮品盒的表面積是多少?(獨(dú)立思考后，小組內(nèi)交流匯報(bào))還有別的計(jì)算方法嗎?你認(rèn)為那種方法簡便? (三)嘗試探索正方體表面積的計(jì)算方法。 分析這幾種計(jì)算表面積的方法，為什么這樣算?在這幾種算法中你喜歡用哪一種?與同桌說一說?！ ?教師對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)) 交流匯報(bào)、總結(jié)規(guī)律?！ 邮植僮?、自主探究。 請同學(xué)們拿出自己的長方體學(xué)具，想想剛才包裝的是長方體的哪幾個面里?什么叫長方體的表面積?標(biāo)出“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”面。(師動手包裝) 你知道我用了多大的彩紙嗎?解決這個問題，也就是要求長方體的什么?(長方體的表面積)看看長方體有幾個面?是那幾個面?(學(xué)生找出后，標(biāo)出上、下、前、后、左、右面)重新擺放長方體，它的前面在哪里?在長方體的這幾個面中，那些面的大小是相等的?這幾個面的面積大小也就叫做什么?(長方體的表面積)板書課題 二、動手實(shí)踐，探索新知。(打一種蔬菜) 大家的表現(xiàn)真出色，我還為同學(xué)們準(zhǔn)備了一個大禮物，想將它送給這節(jié)課發(fā)言積極的同學(xué)，可是這個盒子不漂亮?！ ⊥瑢W(xué)們，我們來玩?zhèn)€“猜謎語”游戲，猜對的同學(xué)可以獲得獎品，請聽題 (1)紫色樹，紫色花，紫色花開結(jié)紫瓜，紫瓜柄上長小刺，紫瓜里面裝芝麻。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教具：長方體紙盒、長方體紙盒展開圖，課件?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 建立表面積的概念和長方體表面積的計(jì)算方法。 通過自主探究，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、概括推理能力?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生理解長方體和正方體表面積的含義，在理解的基礎(chǔ)掌握長方體表面積的計(jì)算方法?！ W(xué)情分析：由于是小學(xué)五年級學(xué)生，雖然在前面認(rèn)識了長方體和正方體，了解了面和棱的特征，學(xué)習(xí)了展開與折疊，但學(xué)生的空間觀念還不強(qiáng)。 教材分析： 本節(jié)教學(xué)內(nèi)容是學(xué)生在前面已經(jīng)認(rèn)識了長方體和正方體的面、棱和頂點(diǎn)特征，以及展開與折疊的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動是一個生動活潑、主動的和富有個性的學(xué)習(xí)。 (2)先讓學(xué)生獨(dú)立完成，再組織交流。 完成教材第24頁做一做。 根據(jù)上面咱們總結(jié)出的公式來求一下表面積 方法一：2+2+2=(平方米) 方法二：(++)2=(平方米) (3)通過剛才的操作與例題，你覺得計(jì)算長方體的表面積需要哪些條件，又該如何計(jì)算
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