二年級(jí)名師語(yǔ)文教案模板-文庫(kù)吧資料
2024-12-06 03:32本頁(yè)面
【正文】 例如：明對(duì)暗夜晚對(duì)白晝東升對(duì)西沉強(qiáng)大對(duì)弱小 二、揭題導(dǎo)讀，體現(xiàn)個(gè)性 ?！ ?，懂得“每個(gè)人都要保護(hù)比自己弱小的人”?！ 《昙?jí)名師語(yǔ)文教案模板4 《我不是最弱小的》 教學(xué)目標(biāo)： 、流利、有感情地朗讀課文。(播放古箏曲，教師環(huán)視指導(dǎo)) 展示交流。鵑：左下是豎。“結(jié)”是多音字?！ ≈该麑W(xué)生回答剛才提出的問(wèn)題，教師配以簡(jiǎn)筆畫(huà)形象描 四、寫字指導(dǎo)。 齊讀：去拼音讀(平翹舌、前后鼻音拼讀一遍，連讀三遍)。 三、師生交流?！ 、莩鍪疚闹猩值脑~語(yǔ)，學(xué)生自由讀，用自己喜歡的顏色在文中圈出，再齊讀?！ 、劬幮蛱?hào)猜字。 檢查生字情況 ?、傩±蠋燁I(lǐng)讀?！ ‘?huà)：畫(huà)出自己喜歡的句子?！ W(xué)法指導(dǎo)：(投影出示) 標(biāo)：標(biāo)出自然段?！ 〗處熍錁?lè)范讀?！ 《昙?jí)名師語(yǔ)文教案模板3 《泉水》 一、板書(shū)課題： 師：看了課題，你想知道什么? 如：泉水從哪里來(lái)?到哪里去?在路上看見(jiàn)了什么?聽(tīng)到了什么? 把學(xué)生的問(wèn)題寫在黑板上。 五、總結(jié)全文 筍芽?jī)簜?，在溫柔的春雨姑娘滋?rùn)，雷公公的呼喚，媽媽的關(guān)愛(ài)，太陽(yáng)公公的溫暖下，你們自豪地長(zhǎng)大了?！ ∷?、朗讀感悟，體會(huì)筍芽的成因 小筍芽們，現(xiàn)在你們終于長(zhǎng)成了一株株健壯的竹子，你們可以自豪地說(shuō)：俺長(zhǎng)大啦!再讀讀課文，你們還有什么想說(shuō)的話? 指導(dǎo)朗讀春雨、雷公公呼喚的句子以及媽媽關(guān)愛(ài)、太陽(yáng)公公溫暖的句子： 引導(dǎo)同學(xué)找出描寫美好春光的句子，指導(dǎo)朗讀?！ ≡囍?huà)出筍芽生長(zhǎng)為竹子的過(guò)程，同位交流“筍芽生長(zhǎng)錄”： 全班評(píng)畫(huà)，老師板畫(huà)。 (畫(huà)外音：小小的筍芽?jī)翰坏?個(gè)月就能長(zhǎng)成健壯的竹子，多么奇妙啊，生長(zhǎng)后的竹子渾身都是寶，給人們帶來(lái)無(wú)數(shù)的好處?！ ?ài)讀科學(xué)童話故事，能從童話故事中吸取力量，陶冶情操。積累句子?！ ∷?、完成課后練習(xí)“俺會(huì)填”，鼓勵(lì)同學(xué)積累自身喜歡的詞句 五、小結(jié)、作業(yè)設(shè)置 把學(xué)會(huì)的生字組上詞寫一寫?！ 、啤±蠋熡兄攸c(diǎn)的進(jìn)行范寫指導(dǎo)?！ 、恰∮媒M詞的方法，協(xié)助理解字義?！ ∪?、識(shí)字、寫字 識(shí)字： ?、拧〕鍪疽笳J(rèn)知的和要求會(huì)寫的生字，讓同學(xué)想方法記住字型?！ ⊥瑢W(xué)介紹?！ 《⒄n文延伸 俺國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，每個(gè)民族都有自身的民族風(fēng)情?！ ∮懈星榈睦首x課文?！ 冀虒W(xué)準(zhǔn)備〗多媒體課件、生字卡片。對(duì)傣族人民的潑水節(jié)有初步感受。 〖學(xué)習(xí)目標(biāo)〗 學(xué)寫本課12個(gè)生字。 啟發(fā)想象，進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練： 周總理把水潑到老年人身上，祝愿他們── 周總理把水潑到青年人身上，祝愿他們── 周總理把水潑到小朋友們身上
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