二年級(jí)名師語文教案模板(參考版)
2024-12-06 03:32本頁(yè)面
【正文】 完成其余生字的書寫。) 四、練習(xí)書寫 看田字格，說說自身難以寫好的字或想提醒其他小朋友注意的字?！ ∧芨嬖V俺你們的收獲嗎?(根據(jù)小朋友們的發(fā)言，加以整理學(xué)習(xí)本課所得，出示單元提示，再一次認(rèn)知“做生活有心人，用自身的勞動(dòng)和智慧去發(fā)現(xiàn)，去發(fā)明?！ ∪?、小結(jié)提升 褒揚(yáng)同學(xué)們這節(jié)課的課堂表示。” 伊琳娜聽懂了科學(xué)家的話，你聽懂了嗎? ?、恕∑綍r(shí)你懷疑過大人說的話嗎?為什么懷疑?(結(jié)合對(duì)同學(xué)的“大膽質(zhì)疑、勇于探究意識(shí)”的培養(yǎng)。他說：“俺不是哄騙你們。結(jié)合學(xué)習(xí)“哄騙”一詞?！币痪浣Y(jié)合學(xué)習(xí)“哎”字。想一想，媽媽為什么要這么說? ?、省×私庖亮漳鹊膶?shí)驗(yàn)結(jié)果和教授這樣問的目的。出示： 媽媽說：“不能光想，你動(dòng)手做做看!” ① 讀好媽媽的話。(打開同學(xué)思路，了解同學(xué)的思維特點(diǎn)?！ 、凇R報(bào)朗讀，并結(jié)合“鱗”、“伊琳娜”四個(gè)生字的教學(xué)。她回到家里問媽媽?！薄 ×硪粋€(gè)小朋友說：“一定是金魚把水喝下去了。) ?、取》答仯龑?dǎo)深入理解?！ 、啤〖偃绠?dāng)時(shí)你在場(chǎng)，聽了這個(gè)問題，會(huì)怎么想呢?(讓同學(xué)充沛發(fā)表意見，了解小朋友們的想法，為下一步教學(xué)做準(zhǔn)備。假如放進(jìn)一條金魚，卻不是這樣。培養(yǎng)同學(xué)大膽質(zhì)疑的意識(shí)，培養(yǎng)探究問題和動(dòng)手實(shí)踐的能力。 使同學(xué)初步懂得“不能迷信他人說的話，凡事都應(yīng)該自身動(dòng)腦筋考慮或?qū)嵺`一下，科學(xué)發(fā)現(xiàn)就是從俺們身邊開始的，要做生活的有心人”?！ 《昙?jí)名師語文教案模板5 《動(dòng)手做做看》 通過本課學(xué)習(xí)，讓同學(xué)認(rèn)知10個(gè)生字，會(huì)正確書寫9個(gè)生字。教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)，并引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文中薩沙的做法，將媽媽的話拓展為“每個(gè)人都要保護(hù)比自己弱小的人、植物、動(dòng)物或其他的東西。此外要抓住薩沙反問的話語，體會(huì)薩沙內(nèi)心不愿意做一個(gè)最弱小的人，因此他要去保護(hù)比自己更弱小的薔薇花?！ ?2)薩沙內(nèi)心不甘于做弱小者，不愿意只享受別人給予的保護(hù)。交流時(shí)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)這樣兩點(diǎn)： (1)父母親言傳身教，用自己保護(hù)弱小者的的實(shí)際行動(dòng)教育了薩沙。 ，要求結(jié)合課文內(nèi)容來談?！辈⒊鍪菊n文插圖，指導(dǎo)學(xué)生讀好句子。在這種對(duì)比中，激起學(xué)生對(duì)薔薇花的關(guān)愛之情。(這兩個(gè)句子盡管都是描寫薔薇花的，但第一句重在通過朗讀感受花兒嬌嫩美麗，惹人喜愛?！ 。蠋熛鄼C(jī)出示： (1)林中曠地附近長(zhǎng)著一叢叢野薔薇，一朵花剛剛開放，粉紅粉紅，芳香撲鼻。因?yàn)檫@一篇課文中有許多生字和新詞，小朋友要多讀幾遍，把它們讀正確。那你們想聽聽這個(gè)故事嗎? ，學(xué)生聽后把自己的感受和老師、同學(xué)交流交流?！ ?，教師通過評(píng)價(jià)鼓勵(lì)學(xué)生讀出個(gè)性。 教具準(zhǔn)備：生字卡片 導(dǎo)學(xué)過程二次備課 一、游戲?qū)耄せ钏季S (對(duì)對(duì)子游戲)
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