20xx年小學二年級語文教案名師案例-文庫吧資料
2024-12-05 23:13本頁面
【正文】 作業(yè)： 第1題，寫出同偏旁的字。 (6)反饋讀錯的情況，集體糾正?！ ?3)字形的教學：你記住了哪些字，是用什么方法記住的?或是你認為哪些字比較難寫，需要大家?guī)兔Φ? (4)我說你做：師說腦袋生指著腦袋師說甩著生做動作(可以用手表示)蹲著、肚皮、鼓著、短了 (5)送生字回家。 生字詞出示：蝌蚪池塘腦袋甩著鯉魚烏龜披著短了蹲著碧綠肚皮鼓著 (1)按照課文讀一讀，即帶拼音?！ ∵@是個非常有趣的故事，有趣在哪呢?自己到課文中去找一找?！ ?二)初讀課文?！ ?一)直接揭題、讀題。 三、教學時間：3課時 四、教學過程： 第一課時 教學要點：讀通課文，學習本課的14個生字，認識“矢”字旁，理解部分詞語的意思?！ 《?、教學重點與難點： 教學重點：學習生字新詞，能分角色有感情地朗讀課文，懂得青蛙是捉害蟲的能手，懂得保護青蛙人人有責?！ ∧馨磫栴}的提示擴寫句子，把句子寫具體，通過選詞填空、連句，了解小蝌蚪是怎樣變成青蛙的?！ ⌒W二年級語文復習教案名師案例4 《小蝌蚪找媽媽》 一、教學目標： 了解青蛙生長過程中幾個不同階段的形體變化，知道它是捉蟲能手，懂得應該保護青蛙?！薄 ∥?、課堂小結。對他們說，我就是你的眼睛。(師隨即鼓勵) 師：同學們，盲童看不見卻聽得到，我們可以幫助盲童，作他們的眼睛。 師：(隨即鼓勵)問：你感覺怎樣?生活方便嗎? 師：在大家的幫助下，他們的生活就這么難，更何況要獨自面對這一切。如果他離座位越來越近，我們就輕輕拍(手勢)，他離座位越來越遠，我們就大聲拍(手勢)。牙刷終于找到了，刷完牙后，他背棄書包高高興興去上學。眼睛蒙上紗巾，站起來，伸手四處摸一摸，感受盲童生活中的困難?！ ?歌聲這么優(yōu)美讓老師感動，更讓盲童朋友高興) 四、演一演，體驗盲童生活。比比看，誰唱的好。(隨即鼓勵) 我們男女同學分開唱?！ ∥覀冊賮砀撉佥p輕的唱。它叫什么名字?那么這首歌有幾段?(講解演唱順序) 我們怎樣當盲童的眼睛?讓我們閉上眼睛，感受盲童的世界。 出示歌詞：這位小朋友說的對嗎?我們來讀讀歌詞， 生：他說的對?！ ∥也患拍?，我不憂傷， 我的知音，我的朋友遍天下?！ ‰m然我看不見奔騰的江河，洶涌的波濤卻在我腦海拍打。 盲童 從小我就是一個盲童娃娃，在摸索探求中漸漸長大?！ 煟好ね褪强克麄兲赜械姆绞絹砀惺苁澜纾惺苌??！ 憧吹搅耸裁?花兒這樣鮮艷，盲童卻看不見，只能用鼻子聞。大家來看看圖片說一說。他們是什么人? 生：盲人。 師：這么多的顏色把我們的地球變的如此美麗，生活充滿快樂?！ 〗虒W準備：課件 教學課時：一課時 教學過程： 一、創(chuàng)設情境，導入新課 師：小朋友們今天老師穿了一件是什么顏色的衣服? 生：? 師：告訴你們呀，老師最喜歡這種顏色了?！ 〗虒W重點：有感情地演唱歌曲《摘星星》，加深學生的情感體驗，體會到盲童的生活世界?！ W唱歌曲《摘星星》，感受節(jié)奏規(guī)律和旋律的高低?！ ?表揚鼓勵?！ ?4)學生在寫字本上練習寫字。 (2)出示字卡,學生觀察生字在田字格中的位置?！ ＄R:左窄右寬,右下部不要少一橫。 端:左窄右寬?！ 〈?右上部是“撇,橫折彎”。 叔:右邊不是反文旁,而是“又”字?！ ∥?與“末”比較,第二筆橫比第一橫長?！ ?。 和同桌交流,把學習的方法介紹給小伙伴。 本課的生字:未叔鏡 以前學過,本課也出現(xiàn)了的字:摘想端面船 ?！ ?并給它們口頭組詞?！ ?搜集有關的宇航知識?！ ?有志不在年高,無志空活百歲?！ ∮懈星榈佚R讀課文最后4個自然段。) 春天的夜晚很美,因為有了未未的理想,有了媽媽的期望更美了?！ ∧阆矚g課文中的未未和媽媽嗎為什么(引導學生體會媽媽對孩子的期望。未未有什么想法你覺得他能摘到星星嗎說說你的理由?！ ?媽媽和未未真的摘下了星星嗎未未有什么想法 ?？词欠褡x出了媽媽和未未的心情,語氣。這個問題的答案在課文的哪幾個自然段(5——9自然段)板書:媽媽——一碗水未未——一面鏡子 ,兩名同學表演媽媽和未未的動作,另外兩名同學朗讀相關段。齊讀第二自然段?！薄 ↓R讀這一段,說說讀后的感覺,比較一下課文中的描寫和同學們剛剛說的句子,談談不同的感受,體會“淡淡的,閃閃的,涼涼的,幽幽的”幾個疊詞的好處。(如:鐮刀似的月亮,眨著眼睛的星星,挨挨擠擠的花朵)課文中是怎樣寫的呢 :“淡淡的月色,閃閃
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