一年級數(shù)學(xué)上冊認(rèn)識鐘表說課稿-文庫吧資料
2024-12-06 02:13本頁面
【正文】 的生活知識和經(jīng)驗(yàn)去認(rèn)識鐘表，通過討論、交流的方法由生活經(jīng)驗(yàn)上升到知識體系。 學(xué)生的學(xué)法： 時(shí)間的概念比較抽象，要結(jié)合大量的實(shí)踐活動來學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過觀察、操作、體驗(yàn)才能把這一抽象的概念具體化、形象化，使其主動掌握時(shí)間的基礎(chǔ)知識，通過師生互動學(xué)生也參與了有效學(xué)習(xí)的過程。進(jìn)行這一知識的教學(xué)，體現(xiàn)以生活為依托，以實(shí)踐為第一。 設(shè)計(jì)思路 本課從導(dǎo)入到實(shí)踐活動，學(xué)生都是在以非常熟悉的“我的一天”來設(shè)計(jì)的。 學(xué)生分析 時(shí)間的知識對學(xué)生來說并不陌生，大部分學(xué)生在學(xué)前教育或家庭教育中多多少少都接受過一些關(guān)于時(shí)間的知識。(同桌互做) ?(出示圖片)生思考動手操作 六、升成創(chuàng)新 出示缺少時(shí)針的鐘面，：這是幾時(shí)，你想讓它是幾時(shí)，怎么辦?一年級數(shù)學(xué)上冊《認(rèn)識鐘表》說課稿3 教材分析 《認(rèn)識鐘表》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)（人教版）一年級上冊第八單元的教學(xué)內(nèi)容。 (糾正7點(diǎn)說成7時(shí)) (2)師：再說說這些是什么時(shí)刻?(出示圖片)8時(shí)、3時(shí)、6時(shí) 生觀察這些鐘面上的針有什么相同和不同的? 生匯報(bào)：分針指著12，時(shí)針指著幾就是幾時(shí) (3)整時(shí)的常用方法8時(shí)、3時(shí)、6時(shí)(文字表示法) (4)整時(shí)的另一種表示法：8：00 3：00 6：00 你見過這種時(shí)間嗎?在哪見過?(電子表示法) (5)怎樣用電子表示法記錄時(shí)間?(同桌互練) 五、拓展應(yīng)用 (頭飾)時(shí)間相同的才是好朋友，刻別找錯(cuò)呀。 三、解決問題： ，解決問題 學(xué)生拿出學(xué)具鐘，說說在鐘面上你都看見了什么? ，解決問題 同桌比一比，看鐘面上有什么相同的地方?(指名匯報(bào)) ，解決問題 (1)時(shí)針、分針、12個(gè)數(shù)(數(shù)一數(shù))12個(gè)大格、一些小格(秒針) (2)師撥動按鈕，生說針是按怎樣的方向轉(zhuǎn)的?(順時(shí)針) 四、總結(jié)歸納 (1)師：聽鬧鐘又響了，文文還在睡懶覺呢。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會看整時(shí) 教學(xué)難點(diǎn)：整時(shí)時(shí)針、分針?biāo)诘奈恢? 教學(xué)具準(zhǔn)備：實(shí)物鐘、模型鐘，實(shí)物展示及相關(guān)多媒體課件，頭飾。 ，從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間和合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。一年級數(shù)學(xué)上冊《認(rèn)識鐘表》說課稿2 教學(xué)目標(biāo)： ，知道時(shí)針、分針及鐘面的數(shù)字。 我注重系統(tǒng)直觀的板書，及時(shí)的體現(xiàn)了知識點(diǎn)，便于學(xué)生對
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