一年級數(shù)學(xué)上冊認(rèn)識鐘表說課稿-wenkub.com
2024-12-06 02:13 本頁面
【正文】 希望在座的各位老師能夠給我批評指正，我虛心接受，并將努力改善。 師：學(xué)習(xí)了這節(jié)課后你有什么收獲？懂得了什么道理？希望通過這節(jié)課大家不僅能認(rèn)識鐘表，還要懂得珍惜時間，和時間一起賽跑！應(yīng)用較少的時間做更多的事情。 （這個實(shí)踐活動體現(xiàn)有效教學(xué)的基本策略之一的關(guān)注發(fā)展和關(guān)注應(yīng)用所學(xué)知識解決問題。） 2．練習(xí)十六第3題。） 小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了用兩種方法來表示整時刻。 學(xué)生根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)方式，可以自行完成，也可以小組討論完成。 ①觀察鐘面，你有什么發(fā)現(xiàn)？學(xué)生充分交流 ③引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：我們在看鐘面時不僅要看時針， 還要看分針，如果分針指著12，時針指著幾就是幾時。 學(xué)生互相評價，教師引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)：描述任何事物時都要按照一定的順序。學(xué)生自主、有效的獲取知識，學(xué)生掌握知識也就更加扎實(shí)。（身體又細(xì)又長的叫分針；身體又粗又短的叫時針。 （1）觀察鐘面和電子表面：學(xué)生自由地選擇自己喜歡觀察的對象，可以觀察鐘面，也可以觀察電子表面，互相討論、交流意見，教師參與共同研究。 提問：你能說出你自己的作息時間嗎？你怎么知道的呢？（看掛鐘或電子表。 （1）猜謎：小小駿馬不停蹄，日日夜夜不休息。 2．經(jīng)歷操作、討論、交流等實(shí)踐活動，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動手、動口、動腦的實(shí)踐應(yīng)用能力和合作精神，發(fā)展數(shù)感。在本課中我通過讓學(xué)生了解自己媽媽的作息時間，讓他們感受到父母的辛苦。在實(shí)踐探究中，學(xué)生各自選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行討論。 我的設(shè)計理念： 一、感受數(shù)學(xué)生活化的魅力。注重了學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)了有效教學(xué)的理論。本節(jié)課要求學(xué)生對整時的認(rèn)識，是學(xué)生建立時間觀念的初次嘗試，為以后“時、分”的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。(出示情境圖) 快告訴文文，現(xiàn)在是什么時刻了，再睡下去，她會遲到的。 。 總之，一節(jié)課的成功與否不僅是課前教師設(shè)計的好，還要及時抓住課堂的生成問題，巧妙處理，這樣才能真正讓學(xué)生在我們的課堂上有所收獲。安排了本課的基礎(chǔ)練習(xí)課本86頁練習(xí)的第一題連線，和提高練習(xí)課本85頁的做一做，最后讓學(xué)生體會接近整時的“快8時”和“10時多一點(diǎn)”的發(fā)散練習(xí)。 自主合作、探究新知是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)生掌握知識、培養(yǎng)能力的主要途徑?；谶@樣的理念，本課學(xué)生的學(xué)習(xí)方法主要有獨(dú)立思考、合作交流、動手操作等。 二、說教法 教師是數(shù)學(xué)活動的合作者、引導(dǎo)者和組織者，為了突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，結(jié)合一年級學(xué)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1