一年級語文小小的船教學反思范文五篇-文庫吧資料
2024-12-06 02:00本頁面
【正文】 師，首先自己要有深厚的文化底蘊，扎實的語文功底。在朗讀指導方面，還要加強個別輔導。平時帶學生多讀一些好的文章，積累詞匯的同時，培養(yǎng)孩子們的語感。應該請其他同學幫助他之后，讓他再說一說，看他是不是真正掌握了。導致學生讀書沒有大幅度的提升，沒有層次感。結合學生年齡特點，還可以讓他們加上動作、表情讀一讀?！ 〉谧约耗芰τ邢蓿S多設想在課上沒有能夠很好的’體現(xiàn)。”要把教材作為引導學生學會學習的一個范本。 三、擴大閱讀，向課外延伸。設計了幾處想象點： 如：這么美的夜空缺少了什么？ 你在月亮船上看見了什么？ 你想對夜空說點什么？ 你坐在月亮船上還想看見什么？… 我抓住這些想象點，既培養(yǎng)了學生想象力，又訓練了學生的表達能力?！ 《?、引發(fā)想象，培養(yǎng)能力?！ ≡谡J識文中的生字時，我又使生字出現(xiàn)在小星星的身上，讓學生感到要想和小星星交朋友一定要認識它身上的字，使認字的環(huán)節(jié)趣味化?！ ∵@節(jié)課我為學生創(chuàng)設了一個乘著月亮船遨游夜空的情境——開始我用優(yōu)美的語言描繪著美麗的夜空，繼而又緊接著提出了一個問題“這么美麗的夜空缺少了什么？”一下子就把學生帶入了美妙的情景中。在低年級的語文課上更要培養(yǎng)學生對語文的喜愛，激發(fā)他們學習語文的興趣，在快樂、輕松的氛圍中扎實地進行語言文字的訓練。全詩共四行，描繪了一幅非常美麗的夜空圖，表達了作者對大自然的無限熱愛之情?！ ∫荒昙壵Z文《小小的船》教學反思范文篇4 《小小的船》一課是著名作家葉圣陶先生的作品，是一首非常優(yōu)美的兒童詩?！ 〗涍^這一番梳理，讓我更加明白：教師的教學理念要清晰，對教學的設計要有自己的想法和做法，這些想法和做法是適合此時此地的孩子們的。 回顧整堂課，教學目標都比較好的達到，教學重點得到了突出，想象美讀的難點也基本得以突破，但也留下不少遺憾，比如在教學環(huán)節(jié)的時間分配上，相對于識字的時間，品讀的時間稍稍倉促，在引導孩子說話的時候，當孩子說到“閃閃的星星像月亮?！焙⒆觽兡阋谎裕乙徽Z地展開議論，此時我并沒有讓學生想象的翅膀，而是進行語言訓練，“閃閃的星星像_____，藍藍的天空像________。為此，我設計了自己的課堂教學，現(xiàn)總結如下： 優(yōu)點： 充分朗讀 孩子在品讀的過程中，品味疊詞“彎彎的”“小小的”等的韻味，初步感受到詩歌語言的美，并讓學生在讀中理解詩句，再創(chuàng)設情景，我用動情的語言，引導學生閉上眼睛，隨著音樂輕輕的晃動身體，展開想象的翅膀，充分體驗兒歌的內容，感受美的意境。每當讀到它，我就會想起小時候學習這首兒歌的情景。雖然課堂上照顧了大多數(shù)，但對于極個別的困難生，還是力不從心。比如：為了能夠在一節(jié)課內完成任務，文章內容挖掘不深，沒有幫助學生更好地理解課文
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