【正文】 避免機械的帶唱，引入聲勢練習(xí)，真正實現(xiàn)“樂”（音樂）即是“樂”（快樂）的至理。首先朗讀歌詞，歌曲一般都是先有詞，再根據(jù)詞義譜曲，所以在學(xué)習(xí)歌曲時，要從理解詞義入手，再上升到音樂。然后讓學(xué)生在最舒服的姿勢中復(fù)聽一遍音樂，完全放松，充分進入想象。第一步：初聽歌曲，體驗音樂意境。充分激發(fā)兒童學(xué)習(xí)和參與的積極性，使學(xué)生在不知不覺中既掌握了視唱，也體會到音樂是由長長短短的音組成的?！　?）、模仿說話：意在培養(yǎng)孩子的想象能力和說話能力，也是為后面的3/4拍子節(jié)奏打基礎(chǔ)?！　∫荒昙墝W(xué)生以形象思維為主，好奇、好動、模仿力很強，所以我的課堂設(shè)計以活動教學(xué)方式為主，通過多媒體創(chuàng)設(shè)情境，激起學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的熱情和興趣，在滿足學(xué)生表現(xiàn)欲的同時，提高學(xué)生的創(chuàng)造力，使音樂知識和技能巧妙地融入音樂實踐活動中，　　四、說教學(xué)程序：　　本堂課的相關(guān)策略：a注重興趣；b人人參與；c創(chuàng)設(shè)情景；d加強表現(xiàn)；e加入競賽；f即興創(chuàng)作　　設(shè)疑激趣：一共設(shè)了三個問題：　　1）、猜一猜：畫一個圓讓學(xué)生猜。在這種環(huán)境中，讓學(xué)生感受自然的美、音樂的美?！　∪?、說教法：　　教法就是教師教的方法，就是在教學(xué)設(shè)計和實施過程中，選擇那些能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)的教學(xué)方法有效的組織教學(xué)?！　⑴c探究法：有一個教育家這樣說“告訴我，我會忘記，做給我看，我會記住，讓我參加，我就會完全理解。本課所采用的學(xué)法主要有這些：　　想象法：“想象比知識更重要，因為知識有限，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉?！　〗虒W(xué)難點：能隨三拍子的音樂節(jié)奏，用動作或拍擊物體做出比較正確的反應(yīng)?！　?）、能夠運用線條記錄聲音或音樂?！　?）、能夠配合歌詞、歌曲用身體做動作。但是這節(jié)課的內(nèi)容和其他單元課的內(nèi)容比起來，不是特別容易調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，音樂是莊嚴肅穆的音樂，歌曲是優(yōu)美抒情的歌曲，沒有歡快熱烈的音樂節(jié)奏，也沒有固定的情節(jié)，所以要讓這節(jié)課內(nèi)容上得充實、飽滿、學(xué)生愿學(xué)愛學(xué)，不是特別容易。歌曲為3/4拍子，五聲宮調(diào)式，四個樂句組成。我今天給大家展示的是小學(xué)一年級音樂教材第二冊第七課《望月亮》?！　?跟音樂完整的演唱—下課。　　音樂活動：給書上的燈籠添上漂亮的顏色，比一比，看誰的燈籠最漂亮?！　焼为氈笇?dǎo)歌曲中俯點音符處?！　「鷰熥x歌詞。　　聽音樂《賽燈籠》，聽聽歌曲中講了什么，聽了以后有什么感覺?！　〔シ配浵螅盒履晁拇ㄈ嗣褓悷艋\的場面?！　⌒〗Y(jié)　　第四課時　　一、復(fù)習(xí)歌曲《包粽粑》?！　熤笇?dǎo)學(xué)生用愉快、喜悅的心情演唱歌曲。春節(jié)包粽子是壯鄉(xiāng)人民獨特的民間習(xí)俗，它意味著家人一年到頭平平安安，合家幸福，同時也表達了壯族人民對美好生活的熱愛和追求。　　放錄音：《新年鑼鼓》，聽聽：你能聽出里面有什么打擊樂器的聲音——鑼鼓聲　　揭題：《新年鑼鼓》　　三、師范讀　　小結(jié)你能聽出哪些是鼓聲，哪些是鑼聲嗎？　　四、認識樂器鼓、鑼、鈸　　學(xué)生模仿樂器的聲音　　你能在你的身邊找出能模仿出鼓、鑼的物品嗎？　　學(xué)生演奏鑼鼓聲　　五、讀歌詞　　師帶讀　　生自讀　　加上鑼鼓聲　　六、表演唱　　分角色唱　　演奏唱　　七、小結(jié)　　第二課時　　教學(xué)過程：　　一、組織教學(xué)　　二、復(fù)習(xí)歌曲　　三、新歌教學(xué)　?。ㄒ唬?dǎo)入新課　　小朋友的鑼鼓聲敲得真好！過年了！讓我們一起來唱一首過年歌吧！　?。ǘ┞牱冻　。ㄈ└惺芨枨　「魳放墓?jié)拍　　用鑼鼓聲伴奏　?。ㄋ模┳x歌詞　　師帶讀　　生自讀　　跟節(jié)奏讀　?。ㄎ澹W(xué)唱　　默唱　　輕聲唱　　指導(dǎo)唱　　分角色唱　　表演唱　　指名上臺唱，師生共同點評　　跟音樂完整表演唱　　師小結(jié)　　第三課時　　一、復(fù)習(xí)歌曲《過年》　　二、學(xué)唱歌曲《包粽粑》　　談話導(dǎo)入：說說家里過年的時候都有什么好吃的?！　〗虒W(xué)課時：　　四課時　　教學(xué)過程：　　第一課時：　　教學(xué)內(nèi)容：　　音樂活動《新年鑼鼓》　　學(xué)唱歌曲《過年》　　一、組織教學(xué)：師生問好！　　二、新課導(dǎo)入　　播放錄象：人們激情洋溢，敲鑼打鼓喜氣洋洋過新年的歡騰景象。　　能根據(jù)歌曲的不同風(fēng)格和特點進行創(chuàng)造性的表演　　全班參與新年聯(lián)歡會活動，能獨自或者與同學(xué)們共同上臺表演節(jié)目。使學(xué)生的演、唱、創(chuàng)新、合作能力得到很好的發(fā)展，并滲透了思想教育。我想，小朋友的心情和老師心情是一樣的，都很開心是嗎？那么，為了表示大家高興的心情，慶祝我們合作的愉快，我要邀請你們永遠做我的朋友?。ㄒ魳菲?，師生一起跳舞《我們都是好朋友》）我邀請到誰，誰就可以再邀請與你合作愉快的小朋友。）　　總結(jié)　　師：聽著小朋友們美妙的歌聲，看著大家親密無間的合作，老師的心里無比的快活?！　闹羞x擇兩段，跟著音樂一起唱。小朋友在一起互相交流，隨著伴奏音樂用打擊樂器進行表演?！　。?）交換角色表現(xiàn)動物說話　　師：小朋友玩得高興嗎？你們還可以帶上頭飾到其它小動物家做