一年級語文家說課稿-文庫吧資料
2024-12-03 22:01本頁面
【正文】 ？（指名說）是啊，這條魚還沖著我們笑呢，你來給我們讀一讀。 （二）學習第一句話 師：你們瞧，藍天是——生：白云的家 練習說話，指導讀詞 （1）這個字誰來讀一讀云 （2）詞連讀誰會？白云 （3）你平時見過什么樣的白云？（龍、棉花、小鳥、牛）相機指導朗讀，評價 （4）我們一起來把這個詞語讀一讀。（相機正音） （3）齊讀。 （2）指名讀課題A、B齊讀 讀詞 （1）在上新課之前我們先來復習一下這一課的詞語。這樣的教學不僅培養(yǎng)了學生閱讀、理解能力，還培養(yǎng)了學生聽、說、讀、演的能力。 六、為什么這樣教 這樣教既鍛煉了學生的自學能力，又保證了課堂教學的生動活潑，充分體現(xiàn)了學生的主體地位，營造了合作學習的氛圍，引導學生互幫互學，從而加強了學生間的學習信息交流，使學生由學習上的競爭對手變成了互助協(xié)作的學習伙伴。 四、說學法 教學是學生在教師指導下自覺主動的學習過程，要真正讓語文教學的課堂從過去的“講堂”變成學生的“學堂”，必須優(yōu)化課堂教學結構，提高教學效益，把課堂這一個廣闊的舞臺還給學生，提高學生素質，遵循以學生為主體、教師為主導、訓練為主線的“三為主”原則，學生采用：看、聽、讀、
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