一年級下冊語文電子版參閱教案-文庫吧資料
2024-12-06 01:53本頁面
【正文】 4)學(xué)生練習(xí)書寫，每個字練寫兩遍?！ ?2)學(xué)生觀察字形?！笆恰保诙P是橫折，第五筆橫從橫中線上起筆?！ ?1)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“四、我、是、天”的每一筆在田字格中的位置。有個新朋友也來到了我們的課堂上，它就是“撇”，你看它像什么? ，指導(dǎo)學(xué)生書空練習(xí)。注意體現(xiàn)讀書的層次性，讀熟、讀懂課文，達到熟讀成誦的目的?！ ≡O(shè)計意圖：在閱讀教學(xué)中，教師應(yīng)提倡學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在這種輕松的環(huán)境中學(xué)文、識字與交流，把學(xué)生的被動接受變?yōu)橹鲃荧@取?！ ?3)思考：這么美的景物，大家知道是誰帶給我們的嗎?(大自然) ，在讀中感悟?！ ?1)學(xué)生離開座位，邊欣賞畫面，邊做動作，邊背誦全文。 (5)離開課本，看四季的畫面，試著背一背?！ ?3)生生、組組、師生挑戰(zhàn)讀?！ ?1)小組合作，選擇自己喜歡的季節(jié)，美美地讀一讀?！ ?，朗讀課文。 (1)每組選一名代表，讀后師生評價?！ ∪x：讀得流暢，讀出感情。多媒體出示朗讀要求： 一讀：咬字準(zhǔn)確，聲音響亮。(在讀中體現(xiàn)層次，培養(yǎng)學(xué)生的語感) 教師引言：同學(xué)們把生字學(xué)得這樣好，相信課文讀得更棒。用“是”練習(xí)說一句話。 (6)擴詞比賽：以四人小組為單位，對每個生字進行擴詞練習(xí)，重點用“尖、說、彎、春”擴詞?！ ?4)開小火車：每個同學(xué)和每個生字打個招呼，先開小火車讀，適當(dāng)給予評價，以鼓勵為主?！ ?2)教師出示生字卡片，學(xué)生認讀卡片上的生字?！ ?1)做游戲識字?！ 。M長檢查，總結(jié)方法，練習(xí)說話。 二、自主讀書，合作探究 ?。赫埻瑢W(xué)們借助拼音，自主識字，用圓形畫出會寫的字，用三角形畫出會認的字。生動、形象的畫面，加上教師充滿詩情畫意的配樂朗誦，把學(xué)生帶進了碩果累累的秋天。(板書：四季) 。一陣風(fēng)吹來，一片片金色的葉子慢慢地飄落下來。還有這不知名的果實也掛滿了枝頭。瞧，那鮮紅的山楂多么可愛!葉子紅了，果實也熟了。瞧，那一棵棵高大的白樺樹，在藍天的映襯下，顯得更加挺拔?！ 〗虒W(xué)過程 第一課時 一、畫面渲染，激情導(dǎo)入 ?。和瑢W(xué)們，看，今天老師給你們帶來了什么?(出示多媒體課件：秋天的景色) ?。郝?，這悠揚的笛聲。朗讀課文?！ ≌n前準(zhǔn)備 ，制作多媒體課件?！ 靶±蠋煛鄙吓_，先領(lǐng)讀字音，再通過電腦演示字的筆順，最后組詞 方——正方形、方塊、方便 巨——巨人、巨大 跟老師在田字格中書寫“方、巨” 小學(xué)一年級語文教案4 《四季》 設(shè)計說明 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)：拓寬語文學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運用，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率。 試讀。讓我們用包含深情的朗讀，一起去美麗的“東方明珠”神游一番吧! 五、學(xué)習(xí)生字“方”、“巨” 個別背誦課文第一自然段 讀第二節(jié) 用自己的話說說 “頭頂藍天，腳踩大地”—頂天立地“像個巨人”——又高又的人 試讀?！ ≈该x 三、學(xué)習(xí)第三小節(jié) 第三節(jié)的第一句話，其中哪些詞寫出了塔的美? “五光十色”與“五顏六色”作對比 這是一番怎樣的景象呢? 你能將這一句讀得像圖片一樣令人陶醉嗎? 夜晚的東方明珠塔上燈火輝煌，它就像是一顆璀璨的夜明珠，閃著奪目的光彩，真是美不勝收! 此時此刻，人們?nèi)滩蛔∫澝浪荷虾V播電視塔，真是一顆…… 將第三小節(jié)連起來讀一下，讀出你的贊美之情。(板書：美) 自上而下，十一個圓球，宛如十一顆明珠，鑲嵌在黃浦江畔。 教師活動 學(xué)生活動 一、復(fù)習(xí)引入 引入：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了上海廣播電視塔優(yōu)越的地理位置，和美麗的名字，那么，他真正引人注目的到底是什么呢?讓我們再次走進東方明珠?！ W(xué)會本課生字，田字格上方的生字只識不寫?！ ≡谔镒指窭飼鴮憽！ ≈笇?dǎo)書寫?！ 〉兀鹤笥医Y(jié)構(gòu)，左邊是提土旁，注意右邊也字的筆順?！ ≈该x、齊讀 分析字形 頭：照筆順提示說筆順?！ ∥?、指名三人分自然段朗讀全文。 學(xué)生齊讀第三自然段的第二句話。 1我們小朋友想把美麗的的東方明珠塔永遠留在心中嗎? 1齊背?！ 昂每础边€可以換成什么詞?(美麗)板書：美麗 1聽老師朗讀這句話，學(xué)生邊聽邊想象。 1看圖，東方明珠塔上的燈光有那些顏色?我們可以用一個什么詞?(五顏六色) 這些燈光不僅顏色多，而且閃著亮光，書上用了一個什么詞?(五光十色) 1齊讀第二小節(jié)。看了這幅圖你想說些什么?(指名練習(xí)說話) 我們來看看書上是怎樣描寫的，誰來把書上描寫東方明珠塔夜景的句子找出來讀一讀? (夜晚，塔上的燈都亮了，五光十色，非常好看?！ L試背誦?！ ∽x后評
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